В русском языке есть целая группа слов, которые обозначают движение. Их изучение требует от иностранцев определенной силы воли. И дело даже не в том, что английское to go соответствует разным русским глаголам: идти или ехать.
Проблема, что не всегда правильно говорить идти. Если я сегодня иду, завтра иду, послезавтра тоже, то я хожу.
Мы, русские, конечно, не задумываемся, когда сказать идти, а когда ходить, когда лететь, а когда летать. И без проблем скажем, что из Сочи в Москву сейчас самолет летит, а вообще, он регулярно летает по этому маршруту.
Иностранцу же приходится делить глаголы движения на 2 группы и учить признаки каждой. И, чтобы правильно выбрать, едет или ездит машина, надо понять, когда она это делает (сейчас или регулярно), как она движется (прямо или туда-обратно, а может, по кругу).
Не удивительно, что 5 пар глаголов движения (идти-ходить, ехать-ездить, бежать-бегать, лететь-летать и плыть-плавать ) с песнями, играми, шутками-прибаутками (по-другому скучно и трудно) мы изучаем несколько занятий, минимум 3 дня.
Как только иностранцы начинают влегкую узнавать, когда Махмуд бежит на стадион, а когда он бегает там, их ждет следующее испытание в виде пар нести-носить, везти-возить и вести-водить.
Мало того, что последние две пары звучат очень похоже, так еще и выводят иностранца из себя оттенками смыслов. И я рисую человечков, машинки, разные приспособления с колесиками... а еще смотрим мультики.
Вот Маша и Медведь идут за елочкой. Ну как идут... Медведь идет, а Маша сидит на пиле, которую несет Медведь. Что они делают?
Медведь идёт и несёт Машу. А Маша - едет. Похоже для нее пила и Медведь что-то вроде транспорта.
А в заставке Медведь едет и везёт Машу. Ну и Маша тоже едет.
Но вот группа хором радостно комментирует движение в мультфильме. Они понимают! Они могут!
Они рано радуются. Наступает время приставок.
Мы начинаем изучать, что значит улететь или принести, подъехать или отбежать. Каждая приставка добавляет новых значений. Снова рисую человечков, стрелочки, домики. Вхожу-выхожу, подхожу, дохожу, перехожу. Аудитория становится игровым полем.
Несколько занятий мы читаем про то, что "автобус подъехал к остановке", "1 сентября дети приносят цветы в школу" и прочие глагольно-приставочные события.
А в конце иностранцы получают инструкции со всякими "перейдите через дорогу", "пройдите мимо парка (или через парк)" и идут (если холодно, то виртуально идут, по карте) до конечного пункта.
Пришли правильно - знают глаголы движения (или имеют отзывчивых русских друзей). А если не дошли... Ну, не всем глаголы движения даются с первого раза. Ничего, мы к ним еще вернемся. И очень скоро.