Желание женщины быть мужчиной (разумеется, на уровне подсознания) появляется у нее в детстве, когда девочка вдруг обнаруживает у мальчика «краник», а у себя – нет.
Мальчик достает «краник» и демонстративно поливает струей букашек, ползающих по земле. В этом есть и действие и особенная эстетика (не случайно существует скульптура писающего мальчика).
Писающая девочка выглядит непривлекательно, поэтому она не делает этого открыто (стыдится). Здесь-то и начинают формироваться первые приметы полового неравенства между мужчиной и женщиной, которое в процессе жизни только увеличивается и которое женщина (ошибочно !) воспринимает чаще всего негативно (как свою слабость, неполноценность и зависимость).
Здесь же (в детстве) начинают образовываться женские тайны, которые потом всю жизнь будут пытаться разгадывать особи мужского пола. Вот только редко кому это удается.
Женские тайны – это то, что позволяет женщине управлять мужчиной, чтобы уменьшить половое неравенство и даже подняться выше.
Голый мальчик выглядит эстетичнее (художественнее) и смелее голой девочки. Но так происходит только до наступления переходного возраста (свидетельством тому также являются скульптуры и картины художников). К этому (внешнему) превосходству добавляется физическая сила и сноровка, которые формируются у мальчиков в процессе подвижных игр.
Девочки в этот период (чтобы уменьшить неравенство) начинают прихорашиваться с помощью одежды (бантиков, коротких юбочек, трусиков в цветочках…) и развиваться, но больше в психическом отношении, играя в куклы и другие домашние игры.
Однако этого «превосходства» мальчики чаще всего не замечают – они слишком увлечены своими физическими играми. Правда, нередко мальчики вовлекают девочек в игры полового характера (в «семью», где папа является главным, или в «доктора», где девочки выступают в роли пациенток). Но такие игры только усиливают желание девочек быть мальчиками.
Отдельные смелые девочки (что обусловлено, по-видимому, генотипом) пытаются в этот период войти в сферы деятельности мальчиков, чтобы уравняться… (играют с ними в «войну», футбол…). Но превзойти мальчиков им все же не удается.
В начальной школе половые различия между девочками и мальчиками нивелируются – в школе, как известно, есть только ученики (бесполые существа), выполняющие задания учительницы. Субъективно девочке в такой школе комфортно, порой она даже чувствует себя умнее мальчиков. Но это ситуативное (временное) превосходство быстро проходит. Тем более, что мальчикам «до фени» «пятерки» девочек, заработанные усидчивостью. Вреда же от бесполого принудительного обучения очень много (не станем распространяться на данную тему, ибо на Канале есть соответствующие статьи). Скажем только, что школа (по мысли акад. Лихачева) должна, прежде всего, формировать у детей чувство пола и «учить их быть счастливыми», чего до сих пор не могут понять ни министры, ни учителя (читайте на Канале статью «Чему не учат в школе?»).
Самыми актуальными и благотворными для девушки (а потом – для женщины) являются подростковый возраст, юность и те годы взрослости, когда она наполняется сексуальностью, с помощью которой она способна править как отдельными особями мужского пола, так и всем миром (свидетельством тому является превеликое множество художественных произведений, посвященных красоте женщины). В этот период женщина чувствует подлинное превосходство над мужчиной и хочет быть сама собой (царицей).
Скольких же талантливых мужчин вдохновила красота женщины на творчество и скольких загубила неразделенная к ним любовь!
Но век женщины, как известно, короток… Наступает старость, меркнет красота и сексуальность, женщина теряет половое превосходство и вновь (как в детстве) она хочет (подсознательно?) быть мужчиной. Но это уже совершенно непостижимо, ибо близлежащие мужчины к этому времени достигают значительных высот в социальной жизни и у них формируются новые интересы, в том числе интерес к оригинальным или более молодым особам слабого пола. Так у женщины наступает кризис недостижимости желаемого, который особенно сильно переживается после сексуального царствования.
Не станем разжевывать «страдальческий период» в жизни женщины, полный иллюзий и самообманов (на данную тему на Канале есть немало статей).
Отметим только, что феминизация (а она инициируется и поддерживается, главным образом, женщинами, потерявшими сексуальность) – это ложный путь воскрешения превосходства над мужчиной, ибо он построен на противоборстве (конфронтации).
В заключение заметим следующее.
Желание женщины быть мужчиной (которое, как уже отмечалось в начале статьи, проявляется у нее на уровне подсознания, то есть бессознательного) в детстве, а потом в старости, во многом обусловлено ее неполноценным общим и половым воспитанием.
В стране до сих пор нет полноценной системы общего и полового воспитания подрастающего поколения.
Научная логика, эволюционная психология, социальная педагогика и человеческий опыт указывают на единственно правильный путь построения половых взаимоотношений. Это путь формирования, укрепления и сохранения у женщин женственности, а у мужчин мужественности, что делает их интересными друг для друга и продуктивными во все периоды жизни.
И еще. Опыт жизни показывает, что женщина, вдохновившая мужчину на социальные достижения и ставшая для него помощницей по жизни, бывает по-настоящему счастлива (примеров немало). Ведь мужественные мужчины по своей природе (а точнее, по воспитанию) бывают не только социально активны, но благодарны своей женственной женщине.
Итак, реальность такова: женщина (подсознательно) хочет быть мужчиной в детстве и старости. А в период расцвета своей сексуальности (середине жизни) она хочет оставаться женщиной и «править миром». В этом перепаде желаний заключена трагедия жизни женщины.
Положение может изменить (улучшить) только продуктивная система общего и полового воспитания подрастающего поколения, способная обеспечить удовлетворение генеральной потребности женщины – оставаться всю жизнь женщиной, формирующей, укрепляющей и сохраняющей свою женственность.
P.S.
Темы для дискуссии:
Женщина хочет быть с мужчиной всю жизнь. Но в отдельные периоды жизни она хочет быть (ошибочно!) мужчиной. О чем это говорит?
Хорошо ли жить в обществе, состоящем из мужчин и женщин, желающих быть мужчинами?