Для некоторых родителей воспитание является единственным смыслом жизни. Они сильно привязаны к детям, стараются все делать за них, быть везде и всегда вместе. Но, если постоянно держать ребенка «на привязи», он станет безынициативным, робким, тревожным, замкнутым. Таким детям трудно устанавливать контакты, общаться в группе сверстников. Их часто обижают, поскольку у детей, привязанных к родителям, нет навыков самостоятельного поведения, преодоления трудностей, самозащиты. Ребенок может вырасти неуверенным в себе, т.к. не знает, что делать, когда взрослого нет рядом. По этой же причине ребенок может быть тревожным и беспокойным.
Но, со временем, малыш начинает «отвоевывать свою территорию», проявлять собственные желания и стремления. Отказывается что-то делать, не потому что не хочет, а потому что предложение исходит от взрослого. Ребенок может настаивать на своем самыми разными способами: употреблять бранные слова, плеваться, топать ногами, а главное – он хочет все делать сам. На что родители реагируют испугом и представлением о том, что ребенок, которому они отдали все свои силы, перестал их любить, стал неблагодарным и эгоистичным. Все это стоит понимать как проявление независимости ребенка, его желание немного отдалиться от родителей и постигать мир самому. Благодаря процессу «отделения» ребенка от родителей, формируется чувство собственного «Я».
Ребенку трудно развить самосознание, если родители не относились с уважением к его индивидуальности и не воспринимали его как отдельное и независимое от них существо. Но, если родитель принимает негативизм ребенка как потребность сформировать собственное «Я», при этом, осознавая также и нужду ребенка в поддержке и принадлежности, то у ребенка формируется такое представление о себе как о самостоятельной,зрелой и уникальной личности.
Разбор фильма "Пылающая равнина" читайте здесь.
Ставьте лайк, если согласны и подписывайтесь на канал, впереди еще много интересного.
Психолог Марина Гогуева