Кто-то может возмутиться и сказать, что я решаю за сына, что ему лучше, а что нет, а он-то, возможно, другого мнения. Но нет, решение взвешенное.
Мой сын - явно не тот человек, которому показана школа. Я вижу это на примере детского сада и даже развивающих занятий. Ещё когда ему было три года, и я отвела его на такие занятия, в конце года он знал ровно то, чему мы с ним учились вместе дома, ни больше, ни меньше. И ничего не изменилось спустя годы. Он ходит на занятия, чтобы развлечься, а не узнать что-то новое. А в детском саду воспитательница произнесла типичную речь в духе: ах, он такой творческий, такой выдумщик, но ему нужен исключительно индивидуальный подход. Другими словами, работу он опять не выполнил =))
Я знаю, что сидение за партой не поспособствует успехам сына. Гораздо быстрее он понимает все в игре, по ходу повседневной жизни, когда дело касается его увлечений. В этом он не отличается от остальных детей и людей в принципе 😁. И мне самой хочется, чтобы знания приходили к нему естественно, с удовольствием, а не насильно с чётким школьным регламентом. Поэтому я все чаще думаю даже не про семейное образование, а про анскулинг.
Вот 10 идей, чем можно заниматься по ходу "школьных лет" сына, чтобы он не отставал в развитии от сверстников:
1. Путешествия - в первую очередь по России
2. Волонтёрство - помощь людям, животным, созидательным организациям
3. Расширение библиотеки, чтение художественной литературы - мы обожаем читать перед сном
4. Взаимодействие с природой - способствуют лучшему её знанию и пониманию, чем все учебники по биологии вместе взятые
5. Спорт - разнообразный и по душе
6. Творчество, к которому есть интерес - в данный момент это театр
7. Придумывать истории и оформлять, как книги - гораздо интереснее, чем писать сочинения на заданную тему в школе
8. Бытовая математика - то, что действительно нужно для жизни, а не логарифмы
9. Ходить - в кружки, клубы, музеи, на мероприятия, посещать различные интересные проекты, например, тот же Кидбург. И вообще много ходить с ребёнком, даже по скучным делам с документами. Все это - части реальной жизни.
10. И, конечно, различные материалы, познавательная литература, игры, пособия, инструменты, работа с реальными вещами. Литры и граммы лучше понимаешь, готовя по рецепту пирог, а не сидя за партой и решая про них задачу.
Всё это, естественно, требует некоей финансовой свободы. Но это уже другая история...
Подписывайтесь, чтобы узнать другую историю 😉