Это будет моя история о том, как мой ребенок и его друзья учатся читать, писать и считать.
Стартовали мы 1 июня 2019 г.
Хочу понять, реально ли самостоятельно подготовить ребенка к школе, с чего начать обучение (=игру) и как продолжить?!
Первую встречу с детьми я организовала на территории Школы Равновесия в Санкт-Петербурге, можно это делать и дома. Но тут возникает сложность следующего характера: мой собственный ребенок с трудом понимает, что я, по сути, на время становлюсь его учителем. Я попыталась как-то сгладить этот процесс. Школа оказалась более или менее нейтральной территорией.
В группе трое детей: 4-5 лет.
Оборудовала помещение, согласно методике Зайцева Н. (фото 2 - рекомендации профессионалов по оборудованию)
Понадобилось следующее:
три полки длиной 2 метра каждая (в идеале 3 м), расположенные друг под другом на расстоянии 15-18 см (взяла в Петровиче три наличника по 70 руб. и 6 уголков к ним по 24 руб.
комплект Кубиков Зайцева Н. с таблицами, цена 4500 руб всего комплекта
крепление для таблиц, их 6 шт. (фото ниже), у меня это те же наличники, а к наличникам при помощи канцелярских кнопок крепила таблицы.
указки, бамбуковые палки куплены в фикс-прайсе за 36 руб./шт. Идеальная длина указок 1,5 м, у меня пока что 1,2 м.
И, собственно, после этого пригласила детей поиграть. Дети сейчас любят гаджеты, для некоторых из них променять гаджет на игру - достаточно сложно. Мой сын относится именно к этой категории. Здесь выхода два - продолжать предлагать игру в надежде, что кто-то из столь небольшой группы детей согласится, и все пойдут за ним; либо отключить интернет напрочь, сказав, что его просто нет. Вариант с руганью для меня не подошел в корне, боялась как-то отбить охоту к обучению. Детям это слово (обучение, учиться) вообще не говорю , а называю этот процесс ИГРА или ЗАНЯТИЕ в редких случаях.
Как прошло первое из них напишу в следующей статье.