Винни-Пух и все-все-все.
Задумался сегодня о том, что эта детская история, ставшая уже классикой, явно не без намёка.
Но что же она намекает и чему она учит ребёнка?
Разобрав персонажей, можно заметить, что мы имеем дела с разного рода субличностями , Кристофера Робина. Который не только повествует нам историю, но и наделяет каждую из игрушек своим характером, то есть совершая перенос своих черт на неодушевлённые предметы.
Очень похоже на анализ сновидений с точки зрения гештальт-терапии. Когда терапевт, разбирая сон, предлагает пациенту рассказать его с позиции любого существа или предмета, участвующих во сне. Это очень сильно обогащает наше восприятие и даёт нам больше вводных для осознания собственных мотивов.
Момент, когда цензура морали (супер Эго) прекращает подавление инстинктивных действий и реакций, раскрывается во всей красоте свободы личности.
В нашей истории его роли играет сам Кристофер, который, как правило, проводит с героями разбор произошедшего в его отсутствие события.
Винни Пух - взбаламошный , часто бессовестный эгоист, не знающий преград и угрызений совести. Он умеет любить именно потому , что любит себя. Этакий сибарит.
Пятачок - вечно взвинченный и тревожный дилетант, боящийся совершения неверных поступков. Выражающий свою любовь постоянной заботой о положении дел других. Борец за справедливость.
Иа - грустный меланхолик, старающийся не занимать слишком много пространства, потерявший всякий смысл собственного существования.
Сова - мудрая, но слегка придурковатая в собственной мудрости. Старательно примеряющая обстоятельства реальности. Даже, когда они не очень примеряются.
Ну и, конечно, сам Кристофер, личность объединяющая все эти «голоса» своей способностью к широкому углу восприятия и свидетельствованию происходящего. Не судящего героев.
Таким образом, наделяя игрушки человеческой природой, ребёнок обучается способности истинного восприятия чужих мотивов через призму позитивного намерения.