В одном из американских детских садов был проведен интересный эксперимент. К детям пришел исследователь, который попросил их вспомнить, как их палец прищемила мышеловка. Все дети не смогли выполнить задание, в их жизни такого события никогда не случалось.
Получив уверенный отрицательный ответ, исследователь нисколько не расстроился и не успокоился. Настойчивый экспериментатор еще 2,5 месяца каждую неделю приходил к этим детям и задавал один и тот же вопрос: про попавший в мышеловку палец.
В итоге все дети, как один увлеченно и правдоподобно рассказывали историю о том, как они угодили в мышеловку, как с родителями посещали больницу. При этом дети уверенно описывали внешность принимавшего их доктора и его советы.
Ученые доказали, что память устроена так, что вспоминая события, мы неизбежно вносим в них реконструкции из информации, которая была получена уже после произошедшего случая.
Со взрослыми людьми тоже был проведен подобный эксперимент, когда исследователь настойчиво на протяжении нескольких недель спрашивал о том, когда человек вернет одолженную книгу. Некоторые уже на пятое повторения вопроса начинали «вспоминать», как они одолжили книгу, чего на самом деле никогда не случалось. Остальные после регулярного отрицательного ответа, были уже не столь в себе уверенны и начинали подозревать, что действительно взяли книгу.
Эксперименты показывают, что не так сложно убедить человека в том, чего никогда не случалось, понадобиться только упорство и настойчивость.