Привет, друзья! Когда учитель начинает зачитывать колонку с отметками за диктант или самостоятельную работу, я вспоминаю родительские собрания. Все родители слушают про одного ученика и грустно вздыхают. Я ничего не имею против озвучивания отметок, если это не занимает пол-урока. Иначе в голове возникает вопрос: "А зачем?" На своих уроках я озвучивала отметку в том случае, если об этом просил сам ученик. Но всегда сопровождала ответ ребёнка комментарием. Ведь лучше показать, что получилось и удалось, чем акцентировать внимание только на ошибках. Поддержать канал так 👍, так 📢 или финансово.
Привет, друзья!
Когда учитель начинает зачитывать колонку с отметками за диктант или самостоятельную работу, я вспоминаю родительские собрания. Все родители слушают про одного ученика и грустно вздыхают. Я ничего не имею против озвучивания отметок, если это не занимает пол-урока. Иначе в голове возникает вопрос: "А зачем?"
- На уроках чётко проговариваем критерии оценивания.
- Всегда поясняем детям, что отметка - это не оценка ученика. А нужна она лишь для того, чтобы ребёнок сам понимал, на какой уровень он сделал работу.
- Уважаем право ребёнка на сохранение в тайне его отметки. Потому что неприятно слышать о результате, который тебя не устраивает.
На своих уроках я озвучивала отметку в том случае, если об этом просил сам ученик. Но всегда сопровождала ответ ребёнка комментарием. Ведь лучше показать, что получилось и удалось, чем акцентировать внимание только на ошибках.
Поддержать канал так 👍, так 📢 или финансово.