Всем привет!
С момента получения диплома прошло уже 17 лет. За это время я вырос от рядового инженера-программиста до начальника отдела ИБ.
При создании нового отдела мне были выделены ограниченные ресурсы в виде сотрудников. Задачу предстояло решать специфическую — обеспечить информационную безопасность компании-разработчика облачных решений. Как решать, что делать, куда бежать — эти вопросы поначалу не вызывали никаких сомнений.
Наверняка вы слышали фразу: «кадры решают всё». Справедливость её мне предстояло осознать на собственном опыте. Вера в людей была велика: каждый, отличающий язык программирования от языка разметки, считался если не родственной душой, то как минимум братом по разуму. Я был уверен, что поставленная задача будет решена теми же методами и средствами, какие выбрал бы я; решена в те же сроки и с тем же качеством. Реальность быстро поставила меня на место.
До назначения на руководящую должность я имел небольшой опыт управления проектной командой в универе; каждый в этой команде решал свои специфические задачи и был с моей точки зрения профессионалом. Главное, что отличало ту проектную команду от нового отдела — отношение к деньгам. В универе мы были единомышленниками, не связанными финансовыми обязательствами. Здесь же передо мной в полный рост встал вопрос, как именно мотивировать людей, если речь идёт только и исключительно о материальной стимуляции.
Не меньшей проблемой стало различие в подходах к решению задач. Если раньше между инструментом и заказчиком был только я, то теперь роль видоизменилась — заказчиком для сотрудников стал я сам. Многому пришлось учиться заново, постигать на ходу, менять привычные представления.
А ещё возникла проблема: где взять кадры? Нужны были новые люди, со свежими взглядами, владеющие современным инструментарием, способные выдать работающее решение в разумные сроки. Рынок труда в городе уже был тщательным образом просеян, и иллюзий о быстром пополнении рядов подходящими людьми ни у кого не было. Оставался ещё один источник: новые выпускники.
Как потенциальный работодатель, я попал на защиту дипломных проектов. Выпуск был небольшим — всего 5 человек, но среди них я увидел трёх отличных кандидатов, чьи работы вызвали уважение не названием, а наполнением. Два выпускника пополнили наши ряды, третий на тот момент был уже трудоустроен.
После защиты мы разговорились с преподавателями кафедры о перспективах сотрудничества, и в конце лета 2016 года мне предложили поработать преподавателем по совместительству.
Я увидел в этом шанс не просто получить готовых специалистов, а обеспечить непрерывную подготовку сотрудников, обученных нашим подходам и методам, владеющих тем инструментарием, который мы применяли в повседневной деятельности. Что может сравниться с возможностью выявить талантливых студентов, помочь им «встать на крыло», а заодно решить проблему «кадрового голода» в отдельно взятой организации? Взамен я был готов взять на себя ответственность за подготовку молодых специалистов.
На сегодня я работаю с 4 выпускниками, один из которых продолжает обучение в магистратуре. В следующей статье я расскажу, какими были первые занятия и как меня встретили студенты.
Автор: Игорь, 39 лет, соавтор проекта Хакнем Школа, начальник отдела ИБ в компании-разработчике облачных решений, преподаватель ИТ в ВУЗе, г. Чайковский (Пермский край).
• Предыдущая статья • — Каково это — быть учителем?
Если понравилась статья — поставьте «лайк» и поделитесь с друзьями, нам будет приятно.
Не проходите мимо! Подпишитесь, чтобы получать больше полезных статей. Публикуем 2 статьи в день — это не заставит вас заскучать.