Мой урок начался с того, что мне стали рассказывать об ужасном почерке первоклассника, с которым я занимаюсь 2 года. Посмотрела на буквы, которые мальчик выписывал в своих прописях — буквы как буквы: карявенькие, кривенькие, но никакой катастрофы (а по словам мамы, это была катастрофа) я не увидела. Другая моя ученица должна была рассказывать стих на конкурсе. Кроме 1 места для мамы не существует никакого другого!
— А здесь ты не так ручкой развела, а вот здесь надо ножкой топнуть. А вот помнишь ту девочку-мальчика? Вот они хорошо рассказывают, тебе тоже так надо. Даже еще лучше, потому что девочка-мальчик займут 1 место, а ты ничего не займешь.
Все мои попытки убедить, что моя ученица выразительно рассказывает стихотворение и достойно будет выглядеть, оказались напрасными. "Вот будет 1 место, тогда и поговорим."
Но самое большое негодование вызвала ситуация, когда еще одна моя ученица принесла свой рисунок, за который получила 5, а мама стала охать, что вот так лапы не рисуют, и вообще волки так не ходят.
-Дай мне свой рисунок, — сказала мама и стала стирать лапы волку, дорисовывая их на свой манер. Хотела бы я посмотреть на родителей, которые исправляют картины импрессионистов, отбирают камеру у режиссеров артхаусного кино, выхватывают гитару из рук своих детей-музыкантов и говорят: "ОЙЙЙЙЙ, ТЫ ВСЕ ДЕЛАЕШЬ НЕ ТАК!! СМОТРИ НА МЕНЯ И ДЕЛАЙ КАК Я".
Если у родителей какие-то нерешенные проблемы, невоплощенные амбиции и мечты, то нужно решать их в своей жизни, а не в жизни своих детей. Необходимо дать ребенку проявить СЕБЯ И СВОЮ фантазию, а не чью-то чужую. Разрешить ему быть не идеальным, не лучшим, не первым, но не допускать, чтобы он чувствовал себя ненужным, непринятым, нелюбимым, не соответствующим чьим-то ожиданиям. Кто из нас любит постоянно соответствовать чьим-то запросам? Кому бы из нас понравилось, если бы кто-то постоянно ругал за каждую неправильно нарисованную лапу, криво написанную букву, плохое настроение?
Детство — возможно, единственный период в жизни, когда тебя окружают именно любящие и принимающие люди, когда ты больше всего нуждаешься в поддержке и помощи. Взрослые в этом нуждаются не меньше, но как можно рассчитывать на принятии уникальности взрослого, когда даже собственных детей не принимают.
Все научатся писать, считать и читать, да и без 1 места на конкурсе чтецов пока никто не заболел. Но вот только ко всем этим умениям прибавятся комплексы, неуверенность, тревожность, замкнутость.
Вы бы пожелали это своим детям?
Может когда-нибудь я пойму, что не права. Но сейчас мне очень хочется спасти каждую страну детства от взрослых амбиций.
