Я не люблю PowerPoint. И Microsoft здесь ни при чем. Впрочем, и сам PowerPoint ни в чем не виноват.
И не надо говорить, что я не умею им пользоваться. Умею.
Все дело в том, что меня тошнит от того, что им затыкают всяческие дыры. В первую очередь в образовании.
Ведь ярко-пятнистой презентацией можно не только замаскировать прорехи содержания, но и вообще это содержание заменить!
И это практикуют как учителя, так и ученики.
С подачи взрослых дети поняли, что "хорошей" презентацией можно прикрыть слабое выступление. И слабое знание темы. Ведь шпаргалкой в старом ее смысле пользоваться нельзя. А вот ее новым электронным воплощением - даже поощряется!
Потом поняли что, если слайды красивенькие, анимация завораживающая и голоса задорные, то и ее, презентации, одной может быть уже достаточно. Красивенькие слайды с пустым содержанием. А с развитием интернета уже и не надо маяться даже над пустым содержанием. И трудиться над анимацией и красивенькими слайдами. Надо только поискать.
На защите проекта создания мобильного приложения (презентация была хорошая) на просьбу показать результат мальчик признался, что приложение до конца не готово. Это было пять лет назад. Он был смущен, ему было неловко.
Сейчас это практика.
Дети уже не понимают, что проект - это не презентация.
Для них проект = шоу. Выступить, иногда даже по ролям. Как на первом звонке первоклашки читают по очереди стишки про пенал и портфель.
Обижаются, если спрашивают про сам проект - "вот презентация, что еще-то надо?!"
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А уж как учителя размахнулись в использовании презентаций! И где надо и где не надо! Хотя я уже и не смогу привести пример, где надо. Настолько это бессмысленно и беспощадно.
Учителя почему-то любят свои методические материалы представлять в виде слайдов PowerPoint. Почему?!
Почему бы не документ PDF, например?
Я от души уважаю людей, которые используют PowerPoint с умом. Но таких, к сожалению, очень мало.