Уже кажется почти во всех школах используют в работе электронный журнал. Постепенно страсти по этому поводу улеглись. Один электронный ресурс сменял другой. Но учителя сумели быстро приспособиться к этому. Если раньше большинство преподавателей высказывались не в пользу электронного ресурса, то теперь в основном все довольны. Конечно, речь идёт о школах, где только один журнал. Ведь в основном недовольство вызывало то, что нужно было вести сразу два журнала. А это в свою очередь потеря времени и сил.
Все хорошо помнят, что отметки должны были совпадать в двух журналах со 100 % точностью. да не только отметки, но и пропуски уроков учащихся. Поэтому периодически страницы обоих журналов сверялись. Домашние задания и там, и там должны быть указаны. Но вот пришла пора, и в работе во многих школах оставили только один электронный журнал.
Учителя подумали, как хорошо, что теперь у родителей появилась возможность хоть 100 раз в день заглядывать в журнал и любоваться отметками своего ребёнка. Теперь учителю не нужно так часто выписывать отметки в бумажный дневник.
Но что на самом деле. Не все родители заглядывают туда. Некоторые очень редкие гости там. А кто-то и вовсе чуть ли не каждую неделю теряет пароль от входа в систему и классный руководитель вынужден опять тарить время на его восстановление. Другие просят выписывать каждую неделю отметки ребёнку в бумажный дневник, так как в семье нет возможности работать с электронным ресурсом, нет подключения к Интернету. И классный руководитель обязан выполнить просьбу родителя. Хорошо, если таких родителей не будет половина класса.
И вообще, если родителя вызывают в школу по поводу плохой успеваемости его ребёнка, у него всегда есть козырь - не было возможности заглядывать в электронный журнал, а классный руководитель не выписал отметки. А классный руководитель и знать не знал, что родитель не может войти в систему. Похоже нужно периодически проводить опрос среди родителей об этом.
Нет, не только минусы в этой системе. Например, можно передать задание ученикам, сообщение родителям, сразу многим, если они туда заглядывают. Отчеты удобно делать в конце триместра. Отчеты по успеваемости отдельного ученика и класса также доступны и всегда под рукой. Так что, если Интернет нормально работает в школе, и заполняется только один электронный журнал, то учитель от этого только выигрывает.
А как у вас в школе обстоят дела с электронным журналом?