смотреть урок вместе с ребёнком
По рисунку и краткой записи нужно составить задачу и решить ее.
Рассмотрим рисунок. Что на нем изображено? На рисунке мы видим загон. Загон - это загороженное место для домашних животных. В загоне телята. Сколько телят нарисовано в загоне? Трудно сосчитать, так как часть телят не видна. Что произошло? Несколько телят выбегают из загона. Сколько телят осталось в загоне? Тоже не ясно. А что поможет определить количество телят, которые были, убежали и остались? Нам поможет краткая запись. Познакомимся с ней: "Было двенадцать телят, убежало несколько телят, осталось семь телят".
Составим условие задачи: "В загоне было двенадцать телят. Несколько телят убежало. Осталось в загоне семь телят". А какой вопрос подберем к этому условию? Если вопросительный знак стоит возле "убежали", то мы не знаем, сколько телят убежало.
Повторим текст с начала до конца вместе с вопросом: "В загоне было двенадцать телят. Несколько телят убежало. Осталось семь телят. Сколько телят убежало?".
А теперь нужно решить задачу. Что мы знаем? Знаем, что всего было двенадцать телят. И знаем, что семь телят осталось. Можем узнать, сколько телят убежало. Как можно сказать про телят, которые убежали, используя числа двенадцать и семь? Двенадцать без семи. Выложим двенадцать кружков. Каждый кружок означает одного теленка, который был в загоне. Двенадцать без семи. Отодвинем слева семь кружков. Что показывают кружки в кольце? Сколько телят убежало. Какое выполним решение? Из двенадцати вычесть семь получится пять. Проверим. Сосчитаем кружки в кольце: один, два, три, четыре, пять. Убежало пять телят.
Ответ: пять телят.
Используя ситуацию, предложенную на рисунке, и краткую запись, мы составили и решили задачу на нахождение неизвестного вычитаемого.