Каждому здравомыслящему человеку сегодня понятно, что реклама образовательных услуг в сфере изучения иностранных языков внушает и закладывает в мозг деструктивную программу поведения.
Английский выучить несложно:
Спросили: "Вай?", - ответь: "Бекоз!",
Спросили: "Дринкин?", - ответь: "Офкоз!"
За несколько занятий, по секретной методике спецслужб, с 25-м кадром, прямо во сне или во время секса с иностранкой именно в этой позе, по нашей новейшей методике, или просто выпей таблеточку, нажми на эту кнопочку и не забудь заплатить денежку!
При этом в рекламе визуализируют образы людей, последовавших советам и достигших результата почти мгновенно без приложения усилий, а также успеха в делах и в личной жизни.
Нам показывают/рассказывают как принявшие чудо-зелье, то есть, купившие курс, как ужаленные начинают быстро-быстро лопотать на любом языке...
И всего-то делов!
Нужно просто сварить печень летучей мыши, растереть её с какашками ящера с острова Комодо и размешать с мочой боевого осла викингов, затем полученной смесью, глядя в зеркало, написать на своём лбу, например "English", выйти на городскую площадь в 12 часов ночи, в пятницу 13-го при полной луне, глядя на север сказать 88 раз: "Англичина ты всё мимо меня ходила, кружину наматывала, была за порожиной моей, теперь будь в хатине моей, не на день, а на вечину. Платок завяжу и буду ждать".
Всё! Теперь мы ровно через 22 дня заговорим на английском! Делов-то!
Так с танцами, шутками и прибаутками, в подсознание внушается ложная мысль, что нужно просто сделать что-то особенное, или обычное, но именно так как гуру говорит, и всё: мы будем спикать и шпрехать дальше, чем видим...
При частом просмотре и прочтении рекламы большинство, не утруждая себя мыслительной деятельностью, начинают этому верить.
Это называется подменой понятий. В этом заключается суть деструктивных эгрегоров официальной системы образования в сфере преподавания иностранных языков.
Вся реклама преподавания иностранных языков направлена на привлечение внимания и длительное удержание своих приверженцев.
Но находящийся под влиянием деструктивных эгрегоров и заблуждений человек не может освоить иностранный язык, так как изначально идёт по ложному пути.
Подлинное лицо деструктивного монстра-эгрегора официальной системы преподавания иностранных языков - это не дать возможность освоить языки, а внушить людям, сделав их своими "вечными" клиентами, что они могут на три хлопка "изучить" его, но это невозможно с их надуманными методами.
Те, кто поверил в эти "сказки", что ученики способны за "три дня" начать говорить на иностранном, выучить за один день десятки тысяч слов, те притянули к себе энергию этой злой "сказки". Таковые будут постоянно попадаться в эти сети, так никогда и не выучив язык.
И вот эти "рабы лампы" так и кружатся вокруг своих гуру, не имея сил отстать, так как все эти сверх-супер-пупер методики рассчитаны на человеческую лень, жадность и глупую мечтательность: вдруг быв укушенным пауком или сексапильной училкой, очнувшись, тут же стать полиглотом.
Остерегайтесь ложных убеждений! - Легко только кошки родятся!
Не учите язык, а осваивайте его.
Не запоминайте слова отдельно, в этом нет смысла - реальная речь слитная и слова в ней звучат совсем иначе.
Берите сразу целые фразы и предложения, образцы грамотной речи, начитанные вслух профессиональным диктором - повторяйте вслух синхронно с ним, подражая интонации и эмоциям. Только так ваш мозг усвоит беглую речь и научится распознавать ее на слух.
Понимание придет потом, когда будет освоена и отработана правильная артикуляция.
Аналогичным образом осваивается грамотная письменная речь. Необходимо перепечатать, проговаривая вслух, несколько страниц публикаций в разных жанрах и стилях.
Данный метод основан на принципе объединения устной и письменной речи - способности перестраивать мышление на новый язык, без необходимости “внутреннего” перевода на родную речь.
Все вышесказанное говорит об одном - освоить язык можно, но не так, как вам говорят новоиспечённые гуру.
Блиц-курс "Статусный английский" Михаила Шестова в Москве или в Нью-Йорке.