Отцовство – приоритетная социальная функция мужчины, которая много важнее профессиональной деятельности.
Потенциально хорошие отцы рождаются и воспитываются в благополучных семьях (где папа ответственный и творческий, а мама заботливая и добрая). Воспитанный в такой семье мальчик вырастает в мужчину с лучшими чертами своего отца и со стремлением жениться на девушке, похожей на мать. Но поскольку «родителей не выбирают», важно знать «основные правила хорошего отца». Правда, чтобы эти знания действительно реализовались, необходимо: первое – осознание их необходимости; второе – соответствующая мотивация и воля.
***
Жену следует выбирать добрую характером, способную стать «вдохновительницей» и «помощницей» по жизни.
Мысль о рождении первого ребенка должна возникнуть у мужчины как бы сама собой. Случается это обычно на 3-4-ом году совместной жизни (до этого момента он сильно увлечен своей любимой женой).
Женщина рожает ребенка для любимого мужа. Это единственно правильная мотивация. К мысли о необходимости рождения ребенка мужа подводит, безусловно, жена, но решение должен принимать он.
К зачатию ребенка надо готовиться. Отказаться от вредных привычек и заняться укреплением здоровья.
Чтобы зачать здорового ребенка будущим родителям надо быть абсолютно здоровыми (телом и психикой).
Зачатие ребенка лучше осуществлять в период активного отдыха (например, в деревне), сделав небольшую паузу в эротических отношениях и истосковавшись, где-нибудь на сеновале «в грозу» (как будто в первый раз).
***
Когда жена ходит беременной, мужу надо стать для нее активным помощником (выполнять многие ее обязанности по дому, предупреждать ее желания, гулять с ней, делать соответствующие покупки и разговаривать о будущем).
Жена, чувствующая любовь, заботу и соучастие мужа, к моменту родов подготовлена лучше женщины лишенной внимания.
Приходя с работы, мужу полезно прижаться к животу жены и сказать сокровенные для ребенка слова: «Здравствуй, мой хороший! Это я – твой папа».
Любовь отца к ребенку начинается задолго до его рождения. И это должна чувствовать, прежде всего, его мать.
Рождение ребенка – большой семейный праздник, который должен остаться в памяти и быть запечатлен в фотографиях и прочих документах. Это должен обеспечит отец.
Счастливая жена любит обращаться к замечательным событиям прошлого, и ценит, когда муж тоже о них помнит.
Приходя с работы и переодевшись в домашнюю одежду, молодому отцу следует подойти к кроватке и сказать уже «знакомую» ребенку фразу: «Здравствуй, мой хороший! Это я – твой папа».
Ребенок хорошо слышит и видит. Он быстро привыкает к интонациям его голоса, его доброму лицу. Это вызывает у него оживление и радость.
***
Когда ребенок достигает 2-летнего возраста, отец должен активно включиться в его воспитание. Основными средствами воспитания должны стать: (1) личный пример (в период детства ребенка нельзя в его присутствии вести себя недостойно), (2) совместные игры (подвижные, игры «по правилам», интеллектуальные), (3) разнообразные творческие занятия (рисование, сочинительство, загадки, театральные действия, конструирование, лепка, кулинария и пр.), (4) походы и поездки в различные места, которые интересны ребенку (стадион, зоопарк, музей, лес, море, вокзал с паровозами и т. д.).
Перечисленные средства воспитания действенны примерно до 10-летнего возраста ребенка. Задача состоит в том, чтобы этим заниматься с ним практически каждый день, усложняя игры и творческие акты.
К учебе ребенка в начальной школе (к так называемой «успеваемости») надо относиться спокойно (не хвалить, и тем более не ругать). В меру помогать ему, ставя перед ним творческие задачи (рутины ему в избытке хватает в школе). В этот период важно сохранить психику ребенка здоровой. В качестве «противовеса» школе ребенка надо вовлечь в какое-нибудь творческое занятие (таковые есть в Домах Творчества). В случаях психического перенапряжения, полезно на несколько дней забрать ребенка из школы и устроить ему краткосрочный отдых (на это имеет право каждый родитель).
Школа, построенная на принуждении к рутинной учебе, утомительна и вредна для психики ребенка (чего никак не хотят понять учителя). Поэтому забота о его здоровье должна стать приоритетной обязанностью отца.
***
В подростковом возрасте особенно важно сохранять с ребенком родительский (отцовский) контакт, он в этом нуждается даже больше, чем в детстве. Основные средства – это доверительные беседы, просмотры нравственно-ориентированных телепередач и кинофильмов с обсуждением, предоставление ему различной литературы (в том числе по половым вопросам), позволяющей оценить (измерить) свои способности и наклонности, поддержка его прежних творческих увлечений и вовлечение в новые. В этот период важно знать и поддерживать его дружеские и эротические отношения с подростками противоположного пола, позволять приглашать их домой.
В подростковом возрасте ребенок больше все нуждается в полноценном друге, с которым можно честно обсудить все вопросы. Таким другом для подростка (будь-то сын или дочь) должен стать отец.
В подростковом возрасте развивается и укрепляется психика человека, чего совершенно не учитывают в школе. Главная потребность подростка в познании своей уникальности практически не удовлетворяется. Вместо того, чтобы помочь подростку «познать себя через предмет», учителя чересчур настойчиво принуждают его познавать предмет, причем самыми рутинными способами – повторением и запоминанием.
Помочь подростку преодолеть школьную рутину с меньшими потерями в здоровье является приоритетной задачей отца.
***
В юношеском возрасте важно помочь своему ребенку (юноше или девушке) определиться в двух сферах жизнедеятельности: в семейной жизни (формировании образа будущего мужа или жены) и в профессиональной деятельности. Если воспитание ребенка до этого периода шло согласно выше описанным правилам, у него формируется четкое понимание, что будущий муж должен быть похож на отца (будущая жена – на мать). Остается только найти таковых… Важно, чтобы это происходило под мягким присмотром родителей или других родственников. Созданная семья бывает крепкой, когда получает согласие родителей с обеих сторон.
Жениться (выходить замуж) следует не просто за девушку (юношу), а мысленно – и за ее мать (и бабушку), отца (и дедушку). В этом случае семейная жизнь молодых скрепляется дополнительными родственными «узами».
Определиться в профессиональной деятельности юноше (девушке) должны помочь их прежние творческие увлечения. Они могут естественным образом перерасти в профессию. В остальных случаях лучше также ориентироваться на собственные наклонности и внутренние побуждения, а не на внешние «экономические» обстоятельства. В то же время целесообразно выбирать профессию, которая соответствует половому статусу и будет востребована долгие годы.
Профессиональная деятельность человека является средством жизни (смыслом жизни должна быть семья). Отсюда следует, что семейная жизнь приоритетней профессии. И ей должно быть подчинено все остальное, в том числе профессиональный труд. Такое умозаключение, как это ни покажется странным, должно сформироваться, прежде всего, в голове мужчины-отца. Тогда на склоне лет у него не возникнет чувство, что прожил жизнь бессмысленно и неправильно.