РАСЧЁТ ВРЕМЕНИ (за которое можно пройти учебник)
(1) Самый главный фактор
Обычно, если учебник современный, то там юниты уже поделены на уроки-занятия, и можно предположить, что страница учебника прорабатывается за 30-60 минут аудиторного занятия, в среднем где-то 45. То есть "разворот за 1.5 часа плюс-минус".
Минус (-) во времени будет, либо если диагностика выявит, что не все навыки равноприоритетно развивать, что-то можно выкинуть, либо если учебник чуть пониже уровнем, чем у ученика (это хорошо, так будет шустрее темп, это положительно влияет на мотивацию к занятиям), плюс учебник тогда будет возможно дополнять по темам, которые кажутся более сложными.
Плюсом (+) надо добавить время будет, если учебник явно "на вырост". Причина банальна: ученик не сможет выполнять задания с нужной скоростью, местами надо будет тратить лишние часы на выполнение заданий.
Скажем, если advanced выполняет какое-то задание минуты за 3-4, то elementary на него же потратить может минут 40-45, а то и вообще несколько часов. Это как первокласснику давать задачку на вычисление площади круга и нахождение икса в уравнении с котангенсами. Ну, можно научить и первоклашку такому, но быстро-то не будет.
ВЫВОД: Недосол на столе, пересол - на спине. Если учебник чуть ниже уровнем, то его как недосоленное блюдо можно "досолить" или дополнить нужными материалами. А если слишком много и сложно - то это иногда никак не решается: ученик скорее всего бросит занятия на полпути или надо будет менять учебник. Или придётся стиснув зубы всем участникам процесса на одном только топливе внутренней мотивации двигаться вперёд. Топливо такого плана жутко дефицитно.
При этом надо учитывать ещё 6 факторов, что
- (2) в книге для учителя и дополнительных resource packs могут быть раздаточные материалы для устной работы (чаще всего для закрепления лексики, грамматики или произношения через проговариания), и если такое задание с доп. материалом есть на странице в учебнике, то это практически всегда ещё 15-45 минут аудиторной работы;
- (3) к учебнику могут прилагаться видео с заданиями - это тоже всегда почти ещё 30-45 минут аудиторной работы с каждым;
- (4) если курс экзаменационный, то есть ещё practice tests, "разборы полётов" могут занимать ещё 1-2 часа на каждый тест, плюс если в тесте есть устная и-или письменная часть, то их выполнение и получение обратной связи на сказанное и написанное, может потребовать ещё какое-то время
- (5) в конце каждого юнита и каждого объединённого блока юнитов (модуля) в хорошем учебнике предусмотрено выделение дополнительного времени на повторение и закрепление пройденного и выполнение после этого unit test-а или module test-а, что опять требует времени
- (6) в ряде случаев, если ученику некогда делать домашние задания (или плохо получается), особенно минимум из workbook (их цель - помочь закрепить материал из учебника), нужно выделять время на выполнение этих или аналогичным этим задания в классе, и это опять время
- (7) если у ученика в ходе занятий обнаруживаются какие-то проблемы или сложности (что-то не получается, например, или внезаплановый продолжительный перерыв в занятиях по болезни или иным причинам), или меняются приоритеты и цели, то учебник может быть нужно дополнить спецкурсом или доп. уроками, которые позволят решить возникшие проблемы или достичь новый дополнительно поставленных целей (и это опять время)
Объявления о поиске пары для занятий английским и другими языками онлайн в EnglishLab.Net, смотрите в паблике vk.com/elngroupmates
Понравилось? ✔️ Спасибо! ❤️ Возможно, что вас заинтересуют публикации об IELTS или список тем, изучаемых на уровне B1 (intermediate), B2 (upper-intermediate) или C1 (advanced), или списки глаголов с полезными для заучивания словосочетаниями, или курсы английского онлайн в Englishlab.Net для взрослых или школьников - мы обучаем по правильным учебникам и готовим к международным экзаменам онлайн