В школу выделили деньги на обустройство живого уголка. Нужно было выбрать класс, в котором оборудовать территорию. Выбор был между биологичкой без классного руководства и завучем. Победила, конечно, завуч. Она отвоевала свое право разводить хомячков, рыбок и крысок. Вдобавок еще привезли и кролика. Первое время она была до невозможности счастлива. Мыла полки, разбирала место под аквариум и ждала животных. Потом, когда наконец живой уголок начал функционировать, она поняла, что возможно сделала не самый правильный выбор.
Малыши, узнав о появлении живого уголка, стали бегать в класс каждую перемену. У животных стресс, за ними надо убирать, а делать все это должна наша биологичка. Животные вскоре начали хотеть свободы, клетки стали падать, животные разбегаться. Кроликов кормить нужно несколько раз в день, потом еще всплыли кверху брюхом пара рыбок. Да еще проверки, отчеты и ЕГЭ. Короче, накрылся живой уголок медным тазом. Когда кролик захотел размножаться, наш завуч не выдержала и сдала его директору. Не смогла тащить на себе еще одного ушастого двоечника.
Это еще раз доказывает, что нагрузку нужно брать по силам. Никакой любовь к животным не стоит стресса. Теперь завуч просто ходит играть с кроликом. И счастье у нее прибавилось раза в два.