В среднем ребёнок в течение дня слышит около 400 замечаний в свой адрес. Замечания могут быть позитивными (в лучшем случае «Молодец!», реже - «как хорошо у тебя получилось все убрать со стола. Теперь тут приятно сидеть») и отрицательными (они встречаются намного чаще). Мы используем негативные высказывания, когда ребёнок ведёт себя неподобающим образом. Как правило, наши высказывания звучат как: «опять у тебя в комнате бардак», «тысячу раз говорили тебе, что...», «не делай так😡», «не трогай», «прекрати» ... Очень часто мы используем отрицательную частицу «не», это такая вредная собачка, которая все запрещает😀. И мы можем заметить, что такие отрицательно окрашенные высказывания малоэффективны, ребёнок как будто не слышит. Давайте разберёмся, почему.
Все дело в том, что частица «не» требует от человека (не только от детей) двойного осмысления. То есть сначала надо понять, чего делать НЕ надо, а потом додумать что делать НАДО. Это для детей в частности сложно и запутанно. Иногда ребёнку трудно догадаться, а что же таки сделать надо (или как надо)🤔.
Итак, негативно окрашенные замечания психологически выводят из колеи ребёнка. Наша задача по максимуму уйти от использования частицы «не», заменяя на просьбу и формулируя ее по типу «как надо».
Например, перефразируем следующие высказывания:
🍀 не бегай ➡️ «ходи медленно и спокойно» ИЛИ «мы по коридору ходим пешком»;
🍀 не прыгай на диване ➡️ «на диване сидят или лежат»;
🍀 не разбрасывай игрушки ➡️ «сложи игрушки в ящик, пожалуйста» ИЛИ «игрушки сейчас можно убрать в ящик»;
🍀 не ной ➡️ «ты расстроился, давай подумаем, что можно сделать».
Такие фразы значительно легче и чётче воспринимаются. Проще ведь следовать рекомендациям как надо, чем «переваривать» в голове «как не надо», а уж потом додумывать противоположное.
Поначалу придётся за собой следить и правильно формулировать просьбы, а вскоре вы заметите, что ваши дети чаще слышат вас🤗