Шингаев Сергей Михайлович
Это вопрос индивидуальных особенностей. Примерно пять процентов педагогов склонны воспринимать развивающие беседы как чрезмерный контроль, недоверие. Директору надо быть готовым к этому. В случае проявления обиды директор может прямо сказать: «У меня абсолютно нет недоверия к вам. Есть стремление вместе с вами провести рефлексию и наметить дальнейшие шаги».
Но это – исключения. По опыту Кренгольмской гимназии г. Нарвы, где я был, подобные обиды возникают у одного-двух человек из всего корпуса учителей. А если такие проблемы возникают чаще – это уже повод задуматься о стиле общения руководителя с сотрудниками, о ценностях, которые доминируют в культуре образовательного учреждения.