С 25 февраля по 8 марта для школьников прошел второй этап всероссийского образовательного мероприятия «Урок цифры», на котором по всей стране школьникам рассказывали, как устроен искусственный интеллект. Первый этап по теме «Программирование и сквозные компетенции цифровой экономики» уже состоялся в декабре 2018 года.
Кто и зачем придумал эту акцию?
Всероссийскую образовательную акцию «Урок цифры» разработали два министерства - просвещения и цифрового развития. А поддержали ведущие российские технологические компании. Сами уроки подготовлены специалистами по аналитике данных Сбербанка.
За один урок научить чему-то невозможно, но это не основная цель. Главная задача - «заразить» детей новыми информационными технологиями и заинтересовать школьников перспективами, дать возможность молодому поколению почувствовать себя не только потребителем IT-сферы, но и почувствовать себя, что называется, в шкуре разработчиков и аналитиков данных.
Почему темой акции стал искусственный интеллект?
Мы уже живем с искусственным интеллектом - это умные ленты в соцсетях, распознавание лиц на фото, общение с голосовыми помощниками и компьютерное зрение. Технологии искусственного интеллекта применяются в области медицины, промышленности и сельского хозяйства, при проектировании транспортных сетей, в системах видеонаблюдения. Вот и получается, что еще полностью не осознанный процесс уже стал обыденным явлением.
Особенно повезло ребятам из Волгоградской области, где они смогли пообщаться непосредственно с искусственным интеллектом – роботом «Федором Михайловичем», которого привезли представители Сбербанка.
Методика уроков
Оценки в ходе них не ставили, а скучные лекции были заменены на живое общение. Сначала ребята в формате «вопрос-ответ» узнали об искусственном интеллекте, машинном обучении, роботизации, биометрии и внедрении блокчейна. Их интересовали востребованные профессии, а также профессии, которые постепенно уйдут. Кроме того, немало времени было посвящено вопросам безопасности в сетевом пространстве и достижениями российских программистов.
Затем им показывали 15-минутный ролик, который помог еще глубже вникнуть в предмет обсуждения. А после этого школьников ждала практика. Так, ученики с 1-го по 8-й класс обучали робота трудиться в виртуальном зоопарке – давать ему команды и исправлять ошибки, если он, например, решит покормить собак кошачьим кормом.
У старшеклассников программа обучения серьезнее – им предстояло научить нейронную сеть думать. Для этого приходилось настраивать ее параметры, улучшать модель по ходу прохождения заданий, изменять результаты тестовых данных и в итоге выбрать наилучшую модель.
По результатам урока ребята получили сертификаты.
Приглашенные гости
В качестве учителей на «Уроках цифры» выступили региональные министры и губернаторы. Они рассказали школьникам о важности подготовки кадров для цифровой экономики и потребностях их регионов в IT-специалистах.
На подобные тематические занятия пригласили и специалистов сферы IT-технологий. Они поведали о новых технологиях в IT, новых профессиях в отрасли и перспективах, которые ждут молодых специалистов в цифровой сфере.
Замначальника управления образования администрации Владимира Дмитрий Лавров:
«Знать они знают, но знания не структурированные. Копится много вопросов, на которые нет ответов. Даже в сети, о которой мы сегодня говорили. Поэтому необходимо привлекать специалистов, которые в этой области работают».
Во многих регионах с цифровыми технологиями учащихся знакомили представители Сбербанка. Для него «Урок цифры» является частью корпоративной программы мероприятий по популяризации изучения искусственного интеллекта среди школьников. Дети узнали, какие технологии искусственного интеллекта уже использует Сбербанк для улучшения своих сервисов.
Управляющий Волгоградского отделения ПАО Сбербанк Евгений Воеводин:
«Мы понимаем, что цифровая грамотность сегодня неотделима от грамотности в целом. Сегодня школьникам открыты все пути. Задача Сбербанка помочь ребятам сделать правильный выбор, заинтересовать, заложить такой образовательный фундамент, который станет основой будущих профессиональных и личных побед. Для этих целей мы используем самые современные технологии и возможности, говорим с детьми на их языке».
Вообще, это здорово, когда вместо привычного учителя перед тобой выступают министры и руководители банков. Для детей всегда интересней сидеть не на классическом академическом занятии, а на уроке другого формата с приглашенными гостями.
Особенно важно, что школьники имели возможность лично пообщаться с представителями власти и бизнеса на тему IT-образования и узнать о том, какие экзамены им надо будет сдать при поступлении в соответствующий вуз, каким образом им потом трудоустроится и другие немаловажные аспекты специальности.
Планы на будущее
«Урок цифры» хотят сделать долгосрочным мероприятием. В планах - проводить занятия раз в месяц до мая 2019 года. Каждый из уроков будет посвящен развитию ключевых навыков цифровой экономики: искусственный интеллект и машинное обучение, нейросети, управление проектами и безопасность в Интернете.
Главные итоги акции
Участие в акции приняли больше 20 тысяч школ по всей России. «Урок цифры» получил положительный отклик у школьников. Подобные акции действительно меняют стратегии большинства детей по определению будущей профессии. Например, после таких занятий будущие выпускники говорили о том, что готовы пересмотреть ранее выбранные профессии в пользу тех, где особое значение имеют современные информационные технологии.
Не только в школах
«Урок цифры» можно организовывать в школе во время обычного урока информатики, либо в качестве дополнительного занятия. А можно попробовать свои силы и дома. На официальном портале проекта имеются задания и вся подробная информация, которая может пригодиться школьникам.
Научите детей жить правильно в эпоху «цифровых» технологий. Подписывайтесь на канал SmartChild!