Речь и словарный запас являются важными атрибутами социального статуса. Предлагаем несколько замечаний, позволяющих взглянуть на себя со стороны и - если потребуется - поработать над своей речью.
1. Качество речи зависит от окружающей человека повседневности. Речь – отражение внутреннего мира. Внутренний мир формируется под влиянием внешнего. Бытие определяет сознание (К. Маркс).
Бедность, плохие материальные условия, серость окружающей среды, отсутствие событий и впечатлений порождают агрессию, злобу, зависть у одних и безысходность, апатию, равнодушие у других (в зависимости от воспитания и темперамента). Раздражение и разочарование срываются с языка.
Мера по предупреждению: повышение качества жизни
2. Качество речи зависит от доминирующего в обществе типа общения. Незрелость общества, неготовность к свободе, ее понимание как вседозволенности привели к подмене понятий: вместо свободы слова («говори, что хочешь») – свобода речи («говори, как хочешь»). Изменился набор наиболее часто используемых слов и выражений (коммуникативное ядро). В нем наряду с лексикой рыночной экономики укоренились специфическая криминально-правоохранительная лексика и сниженная лексика шоу-бизнеса.
Мера по предупреждению: повышение уровня культуры
3. Технический прогресс, исчезновение практики написания длинных писем, снижение доли «живого» общения, возможность мгновенного получения впечатлений без усилий («нажатием кнопки») деформируют речевую культуру. Речь становится куцей, примитивной, утилитарной.
Мера по предупреждению: введение моды на красивую речь и развитие способности наслаждаться ею
4. Высокий темп жизни, конкурентная борьба за блага приводят к усилению тревожности, внутренней неустойчивости, усталости от вечной гонки и необходимости соответствовать требованиям. Люди ищут утешения в асоциальных увлечениях, стремятся снять психическое напряжение любыми доступными способами. Для многих своеобразным средством психотерапии становится речевая нечистоплотность, сквернословие.
Мера по предупреждению: изменение системы ценностей
5. Селективный подход к работе с молодежью (в фокусе – таланты) приводит к формированию эксклюзивных образовательных пространств для избранных. В них культивируются позитивные привычки, хорошие манеры, красивая речь. Это атрибуты привилегированного положения.
И наоборот, в педагогике «обычных» детей, у которых немного побед и достижений, не уделяется внимания формированию высокой речевой культуры. По умолчанию считается, что речь – проблема семьи.
Меры по предупреждению: выравнивание шансов на хорошее образование и дорожение каждым, независимо от его полезности
Текст опубликован также на нашей странице в ВК