Курсы, лайфхаки, лонгриды
Почему вы возможно читаете лайфхаки, смотрите курсы, обучаетесь, но откладываете многое и не получаете выхлопа? Площадки для дистанционного образования, тренинги, коучинги, конференции, семинары и курсы. Лучшие из лучших сидят на обучении и саморазвиваются, хвастаются в сторисах успешным успехом.
Толпы бизнес-тренеров и коучей впаривают суперметодики, после которых жизнь изменится, будет успешный успех, бизнес попрет вверх и т.д. Такая себе волшебная таблетка, которую красиво упаковали: сбрось вес за 2 недели, познай вселенную на онлайн-вебинаре, стань красивой за 1 день (но это не точно). Знаний стало больше, чем мы успеваем принять и применить.
Чеки на курсы и наставничество на пространстве рунета доходят до абсурдных цен, перебивая по стоимость полный курс обучения в лучших российских и некоторых зарубежных ВУЗах.
Много-много информации
Более того, знаний стало больше просто потому что развивается сеть Интернет. Однако, предприниматели из этой сферы не сидят сложа руки и упаковывают, переупаковывают продукты: гайды, марафоны, наставничество. И нет ничего страшного в том, когда эксперт может консультировать, продавать свои курсы и методологии. Другое дело, когда порог входа в нишу понижается и экспертом может стать любой, кто хоть как-то поверхностно заглянул в тему.
Что с этим не так?
Почему я об этом пишу и что я хочу сказать? Потому что я сам люблю обучение и саморазвитие. Я разочаровался, когда понял, что люблю сам процесс, атмосферу, движуху вокруг этого, некий лайфстайл. Но без результата не собран полный пазл. Я учусь, чтобы применить знания и конвертировать их в навыки и далее в результаты. Назовем это воронкой результатов. Существует пространство информации, из которой состоят знания
Встречаешься такой с друзьями, они тебе "как дела?", а ты им "да вот я тут курс по "блаблабла" прохожу". Ну как курс, ты вроде посмотрел введение и обещал себе посмотреть первую лекцию, а потом то ли друзья на шашлыки позвали, то ли времени не осталось, в общем вы поняли. Вот ты крутой, развиваешься весь такой из себя, что-то находишь, изучаешь, а результаты не растут. И тут приходит банальное осознание, что мы получаем знания, но бОльшую часть оставляем без применения (привет системе высшего образования).
Что с этим делать?
Предполагаю, что причин может быть несколько в том, что нам все время нужно учиться. Тут и неуверенность в своих силах, и образовательная прокрастинация вместо практики (вот еще поучусь и тогда точно запущу бизнес).
Делать с этим можно многое, кроме того, чтобы еще пройти пяток курсов. Например:
- фокусироваться на конкретном навыке и чередовать практику с теорией, возможно начиная с практики при том, что вы понимаете риски и базово соблюдаете безопасность
- двигаться от прикладных задач: сначала осознаете, что вы хотите создать сайт на Tilda, начать создавать сайт; ударяясь о реальность, будет понятно, что нужно изучить в конкретный момент времени
- маленькие шаги для больших изменений: разбивайте большие задачи на маленькие, выполнимые шаги. Это упростит процесс применения знаний и поможет видеть прогресс
- вовлечение в сообщества и группы: присоединение к сообществам или группам с похожими интересами может стимулировать практическое применение знаний и обмен опытом.
- постановка экспериментов и проектов: создание собственных проектов или участие в экспериментах может помочь применять теоретические знания на практике.
- использование знаний в повседневной жизни: например, если вы изучаете иностранный язык, попробуйте говорить на нем в повседневных ситуациях.
Дисклеймер: в этой статье я описываю некоторые наблюдения и личные переживания, связанные с миром онлайн-обучения и саморазвития. Хочу подчеркнуть, что моё мнение не является абсолютной истиной и не отражает моё отношение ко всем курсам, тренингам или коучинга. Мой обзор направлен не на весь сектор онлайн-обучения в целом, а на определённые его части, которые, по моему мнению, эксплуатируют слабости человека и желание стать лучше здесь и сейчас.
Где можно брать информацию для обучения на старте в следующей статье.
Поделитесь вашим опытом успешного или деструктивного обучения.