Смотреть урок вместе с ребёнком
Сравнивая предметы, будем составлять предложения.
Рассмотрим и назовем предметы на рисунке. На рисунке мы видим конфеты и мороженое, книгу и тетрадь, линейку, ручку и карандаш. Сравним по длине карандаш и ручку. Что можно сказать про карандаш? Карандаш короче ручки.
Составляем предложения. Если карандаш короче ручки, то ручка длиннее карандаша. Дальше будем составлять предложения со словами "тоньше", "дешевле", "шире", сравнивая предметы, которые даны на рисунке.
Сравним тетрадь и книгу. Что тоньше? Тетрадь тоньше. Если тетрадь тоньше, то книга толще тетради.
Сравниваем конфету и мороженое. Что дешевле? Дешевле конфета. Если конфета дешевле мороженого, то мороженое дороже конфеты.
Что шире? Линейка или ручка? Линейка шире. Если линейка шире ручки, то ручка уже линейки.
Сравнивая предметы и составляя предложения, можно использовать слова: "больше-меньше", "толще-тоньше", "дороже-дешевле", "шире-уже", "длиннее-короче", "старше-младше", "выше-ниже".
Закончите предложение: "если береза ниже ели, то ель выше березы", "если брат старше сестры, то сестра младше брата".
Результаты сравнения можно выражать не только числами, но и словами.