❗️❗️❗️ Мой ютуб канал о психологии (теперь вся активность там)
🎥YouTube: https://www.youtube.com/channel/UCX_az8TO9TbxRAZKr8KwMUg
Эта тема родилась в ходе написания прошлых статей об абсурдности термина "женская психология" (Часть 1, Часть 2). В ходе поиска данных для них, я наткнулась на весьма любопытную информацию, способную воспламенить мягкие места жертв сексистского мировоззрения. Естественно, я сочла просто необходимым поделиться этой информацией с вами.
Как мировая наука преодолела стереотип о более высоких математических способностях у мальчиков
Примерно до начала 2000-х годов даже среди учёной среды существовало допущение, что мальчики в среднем чуть способнее девочек в математике, так как существовал исторический набор статистических данных, свидетельствующий о некотором преимуществе первых в результатах математических тестов. Ничего позволяющего сделать окончательные выводы, но дающее возможность допустить существование такой разницы.
Однако, во второй декаде этого тысячелетия начали появляться действительно большие исследования, которые окончательно перевели стереотип "математика для мальчиков" в разряд мифов.
Впервые всерьёз заговорили о новых трендах успешности девочек в математике только во второй декаде нашего тысячелетия. Например в этом мета-анализе:
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3057475/
учёные обработали 242 исследования (США), выполненных в период с 1990 по 2007 года, представляющих результаты тестов по математике более чем миллиона людей! И был сделан вывод, что "полученные результаты поддерживают точку зрения об одинаковой успешности лиц мужского и женского пола в математике".
Но окончательный knock out стереотипу о более высоких врождённых способностях мальчиков в математике был сделан вот этой работой (ссылка на источник, публикация в American Mathematical Society):
http://www.ams.org/notices/201201/rtx120100010p.pdf
В этом исследовании были собраны данные о результатах выполнения математических заданий сотен тысяч людей из 86 стран мира, что позволило провести серьёзный кросс-культурный анализ в этой области. Обнаружились, с одной стороны удивительные, а с другой стороны ожидаемые вещи:
- Оказалось, что во многих странах, разница в успешности в математике как среднего уровня, так и в математике повышенной сложности среди юношей и девушек вообще отсутствует. А как известно, если бы существовала врождённая разница в математических способностях, то преимущество мальчиков сохранялись бы вне зависимости от социально-культурных условий разных стран.
- Некоторые страны, включая США показали наличие небольшой разницы в пользу юношей, но она уменьшилась за последние пару десятилетий. В некоторых же (преимущественно арабские страны) мальчики уступали в результатах девочкам.
- Была выявлена тенденция, что в странах с высоким уровнем гендерного социально-экономического равенства, не только исчезла разница, но и улучшились общие результаты по математике.
Вот что говорят сами исследователи по этому поводу:
Многие ребята думают, что гендерное равенство это игра типа проигрыш-выигрыш, и если девушкам даётся больше, юноши останутся с меньшим. Однако наши данные показывают, что по крайней мере в том, что касается успехов в математике, гендерное равенство это игра выигрыш-выигрыш. (Источник)
"Что вы мне втюхиваете, я учусь на мехмате, и у нас 95% мужчины! Девушки не созданы для этого!"
- может мне заявить один из комментаторов (и это ещё, если мне посчастливится, и он окажется из разряда относительно воспитанных и культурных 😏).
Ну во-первых, я скромно отодвину в сторонку свой диплом физика системного-аналитика о первом высшем вместе с официальной рекомендацией к зачислению в аспирантуру (кого это убедит), и по случаю, с удовольствием поделюсь с уважаемым своим замечательным учебником по социальной психологии. Возможно он узнает много нового о влиянии социокультурных факторов, а то один "матан" может сделать понимание мира однобоким 😉.
А во-вторых, мне придётся его огорчить, и рассказать, что подобная ситуация уже далеко не везде является актуальной. В Испании, где я живу, ещё в далёком 2006, женщины уже составили почти 60% выпускниц математических факультетов, а что касается университета, где я сейчас учусь, то, например, на отделении биоинформатики и статистики 45% - девушки - почти паритет.
Хотя надо отметить, что в Испании пока и не достигнут уровень такого же гендерного равноправия как в некоторых странах северной и центральной Европы. Несмотря на то, что тут девушки обладают более высокой успеваемостью в ВУЗах и более часто заканчивают их в короткие сроки, бОльшая часть руководящих позиций и более высокие зарплаты, по традиции всё ещё достаются мужчинам. Не удивительно, ведь решение принимает начальник (догадайтесь какого пола)! Однако ситуация медленно, но верно улучшается.
Ну и закончу я эту статью обращением к нашим девушкам и женщинам — не стоит себя недооценивать! 😘