D1.005
Уж сколько раз твердили миру, …но… всё не впрок!
Никогда бы не стал об этом сочинять, если бы не убедился лично, что даже в среде профессионалов нет понимания различия между оценкой и отметкой! А произошло это на семинаре в Управлении образования одного из московских округов, где мне было предоставлено десяток минут на выступление. (Заметьте: «московских»! Уж здесь-то народ должен бы быть пограмотнее!)
Но сейчас я не об этом, а о том, что увидел на доске, которую по ходу собрания заполнял один из присутствующих, если и не преподаватель, то, без сомнения, человек вращающийся в педагогических кругах. Так как к числу родителей, присутствовавших на совещании, он, похоже, не принадлежал, а был здесь по заданию, насколько я понял, АСИ.
Так вот, он кратко записывал на доске то, о чем говорили на совещании. И после своего выступления я увидел слева внизу такую запись: «Доклад (оценочная vs безоценочная)». Я не думал, что путание понятий «оценка» и «отметка» так широко распространено, когда читал такие строки: «Нередко в психологической и особенно педагогической литературе понятия "оценка" и "отметка" отождествляются» [36.220].
Но оказалось, что это именно так. И поэтому нужно говорить и говорить об этом, пока не исчезнет полностью неграмотность в этом вопросе, поскольку «разграничение данных понятий крайне важно для более глубокого понимания психолого-педагогических, дидактических и воспитательных аспектов оценочной деятельности педагогов» [Там же]. А применительно к теме канала – четкое разграничение понятий, о которых речь – весьма важно.
Почему ошибочно говорят «безоценочное обучение» вместо правильного: «безотметочное»? – Ответ очевиден: потому, что слова «оценка» и «отметка» совпадают в значении
«Принятое обозначение степени знаний и поведения учащихся…» [32.490].
Но у «оценки» есть еще и другое значение, используемое в школьной практике, и которого нет у «отметки»:
«Действие по знач. глаг. оценить—оценивать» [Там же].
Поэтому, когда безотметочное обучение называют безоценочным, то возникает представление, будто обучение может идти совсем без процесса оценки, что не соответствует действительности. Отметки может не быть, но оценка есть всегда. Даже если она не материализуется в виде цифры, буквы или какого-то графического символа вроде звездочек или зверушек.
Хорошо об этом сказала Лариса Рослова на Круглом столе в Общественной палате РФ:
«Речь может идти (только. – А.С.) о безотметочном обучении, но нельзя говорить о безоценочном обучении. При этом оценочное обучение может осуществляться в балльной, графической, словесной форме…» [35.345].
Антон Совет
23.02.2019 8:07 – 01.03.2019 9:59