Читайте детям биографии наших современников - известных людей с дислексией, чтобы они могли знать свои возможности. Если это сделал кто-то, значит получится и у вашего ребёнка!
Истинные дислексики не ноют,
они справляются с трудностями в учёбе!
История Ричарда Брэнсона сопровождает мои программы для детей с дислексией развития, потому что это отличный пример, который показывает ребёнку, что если ты возьмешься за свои навыки в чтении и письме, то нет ничего невозможного. Поэтому преодолевать трудности - это реальный путь к успеху в учёбе и жизни.
Современные дети ущемлены в своих возможностях, чуть возникают сложности - они начинают ныть, жаловаться, отказываться от занятий. Совершенно не приучен современный ребёнок проявлять терпение, прикладывать личные усилия в решении тех трудностей, с которыми он столкнулся, даже в бытовых случаях, не говоря уже про учёбу.
Каждая моя программа содержит психологический аспект в работе с ребёнком, которого нужно научить справляться с трудностями в чтении и письме. И только в этом случае он обретает возможность научиться вслух читать, да и грамотно писать.
Я очень избирательна к биографиям известных людей с дислексией. В своей психологической работе с детьми использую только истории дислексиков, которые через личные усилия, через занятия СПРАВИЛИСЬ и НАУЧИЛИСЬ читать и грамотно писать. Я знаю из своей практики, что история Ричарда Брэнсона одна из самых показательных. Она реально позволяет ребёнку начать иначе реагировать на трудности в школе. Я каждый раз отмечаю, как вдохновляются дети историей Ричарда Брэнсона.
В данной статье я публикую отрывок из автобиографической книги Ричарда Брэнсона, который использую в своей педагогике и очень рекомендую родителям, педагогам этот материал, чтобы психологически помочь ребёнку изменить отношение к своим трудностям и обрести силу уверенности для их преодоления.
"В школе у меня было неважно с чтением. Уроки стали мукой из-за моей дислексии. Сама мысль о поражении была мне отвратительна, но, как я ни сражался, а чтение и письмо давались мне, как и многим другим людям, с огромным трудом. Может показаться странным, но именно из-за этого я стал мечтать о профессии репортера - о работе, где читать и писать приходится постоянно. Когда я узнал, что в моей школе объявлен конкурс на лучшее сочинение, то немедленно принял в нем участие. Не знаю, кого больше всех шокировала моя победа. Я был учеником, которого постоянно наказывали за двойки по языку и литературе. Но этот-то ученик и победил в конкурсе сочинений. Я был в восторге.
Когда я рассказал об этом маме, она сказала: "Я знала, что ты сможешь победить, Рики". Моя мама никогда не говорит "невозможно". Она убеждена, что если человек действительно берётся за дело, то для него нет ничего невозможного.
С этого момента дела в школе пошли лучше. Я сконцентрировался на трудных словах, и проблем с орфографией стало гораздо меньше. Это хорошая иллюстрация того, что можно добиться практически всего, но ты должен приложить усилия. Я не переставал ставить перед собой новые задачи. От победы в конкурсе сочинений я перешел к созданию журнала Student. Думаю, что мне хотелось доказать, что паренёк, которого постоянно наказывали за его неспособность как следует читать и писать, может это сделать, - и я доказал."
КНИГА из БИБЛИОТЕКИ Татьяны Гогуадзе:
К черту всё! Берись и делай! / Ричард Брэнсон; Пер. с англ.; 2-е изд. – М.: ООО «Юнайтед Пресс», 2011. – 127 с.
Читайте детям биографии известных людей с дислексией, чтобы они могли знать свои возможности. Если это сделал кто-то, значит получится и у вашего ребёнка!