Многие родители первоклашек считают, что первый класс – это время для привыкания к школе, адаптации к новым условиям жизни, поэтому неважно, как дети учатся и какие они проблемы испытывают. Все эти трудности считаются временными.
Вполне возможно, что это так есть, а проблемы с учёбой вызваны сложностями с восприятием новой информации, неготовностью психики к нагрузкам, слабым развитием моторных навыков, неразвитостью речевого дыхания, индивидуальными интеллектуальными особенностями.
Большинство школьников преодолевает эти трудности к концу 1-го класса, но есть определённая категория детей, у которых проблемы с чтением и письмом будут только усугубляться по мере взросления.
Речь идёт о дислексиках, количество которых в России ежегодно увеличивается.
Только по официальной статистике почти у 9 млн. российских школьников есть те или иные признаки «дислексического поведения».
Родителям необходимо учитывать, что по закону ребёнка могут отправить на психолого-медико-педагогическую комиссию даже в первом классе или ещё раньше – в детском саду.
Поэтому в действительности времени на «раскачку» у детей, испытывающих трудности в обучении, нет.
Если ребёнок начал испытывать трудности с чтением и письмом, то этот процесс нельзя пускать на самотёк. Это повод обратить особое внимание на ученика, помочь ему разобраться и справиться с проблемой.
Если родители не предпримут мер по преодолению трудностей, то уже во втором классе у школьника наверняка будут устойчивые проблемы с обучением.
Справка
Согласно статистическим данным, у более чем 70% школьников, которым в 3-м классе ставят диагноз дислексия, негативные проявления этой особенности функционирования головного мозга сохраняются и во взрослой жизни. К таким проявлениям относят:
- Грубые ошибки в письме.
- Буквально панический страх перед чтением.
- Сложности с пересказом текста.
- Медленное и сбивчивое чтение вслух.
- Низкая самооценка, неуверенность в общении с другими людьми.
- Частые и резкие перепады настроения.
- Нарушение сна.
А если у ребёнка дислексия, то можно не сомневаться, что по результатам ПМПК ему поставят статус «с ограниченными возможностями здоровья».
Дальше хуже, ведь может быть назначено лечение ноотропами, наблюдение у психиатра, а самый негативный сценарий – рекомендация о переводе в специализированное учебное заведение, где обучение идёт по облегчённой программе.
Первый класс как показатель способности к обучению
Учёба – это основной вид деятельности детей школьного возраста, и именно в первом классе закладывается тот фундамент, на котором дальше будет строиться все образование. Вот сами скажите ...
как можно нормально учиться, если не умеешь читать и писать?
Да, дети могут путать буквы и слоги при чтении, переставлять их местами при письме, капризничать из-за нежелания выполнять домашние задания. Но все эти проблемы обычно устраняются в течение нескольких месяцев. Больший срок – это очень и очень тревожный звонок, игнорировать который нельзя.
Родитель или учитель?
И здесь очень важна роль родителей, а не педагога, так как учитель может только обратить внимание на наличие определенных трудностей. Кроме того, многие учителя просто не знают, как надо правильно работать с дислексиками, ведь их этому никогда не учили!
Задача родителей – наблюдать и своевременно реагировать на возникающие трудности у ребёнка.
Если вы уверены, что у ребёнка абсолютно сохранный интеллект и имеются все шансы успешно учиться, но ребёнок плачет над домашним заданием, отказывается читать и писать, то это, скорее всего, не лень, а дислексия, которую требуется корректировать.
Лентяй или дислексик?
Уважаемые родители! Не надо думать, что причина проблем – лень и простое нежелание учиться. Помогите своим детям выяснить, кто они есть на самом деле.
Понять, что ребёнок – дислексик, на самом деле довольно легко, ведь об этом будет свидетельствовать множество признаков, которые невозможно ни с чем перепутать.
В Центре Дислексии Татьяны Гогуадзе предлагают пройти биометрический тест на дислексию, который точно поможет выявить её наличие или отсутствие, а также определят какими интеллектуальными способностями обладает ребёнок и комфортный для него метод обучения.