Сегодня школьники начальных классов ПРИ ПИСЬМЕ ВСЕ ОРФОГРАММЫ ВЫДЕЛЯЮТ ЗЕЛЁНОЙ РУЧКОЙ - это требование провоцирует нарушение письма у ребёнка, потому что каждый раз, когда ребёнок меняет ручку у него рушится целостная структура слова. Мои наблюдения показывают, что такая манера письма не только не способствует повышению грамотности на письме у детей, но и причиняет значительный ущерб психической стабильности ребёнка. Таким образом, разрушая целостность слова, данная манера письма разрушает и целостность восприятия себя - очень вредоносная такая практика письма! А ваш ребёнок пишет орфограммы зелёной пастой?
Сегодня школьники начальных классов ПРИ ПИСЬМЕ ВСЕ ОРФОГРАММЫ ВЫДЕЛЯЮТ ЗЕЛЁНОЙ РУЧКОЙ - это требование провоцирует нарушение письма у ребёнка, потому что каждый раз, когда ребёнок меняет ручку у него рушится целостная структура слова.
Мои наблюдения показывают, что такая манера письма не только не способствует повышению грамотности на письме у детей, но и причиняет значительный ущерб психической стабильности ребёнка. Таким образом, разрушая целостность слова, данная манера письма разрушает и целостность восприятия себя - очень вредоносная такая практика письма!
А ваш ребёнок пишет орфограммы зелёной пастой?