У курируемого контента есть важные возможности. Кроме того, что это способ сделать учебные материалы более богатыми и актуальными:
- Люди привыкают к обмену знаниями;
- Формируется привычка следить за темой, в которой ты работаешь, анализировать происходящее;
- Постоянная поддержка осведомленности (если на обучении процесс не завершается);
- Возможность отследить направления размышлений сотрудников, что они видят, на что обращают внимание.
Сам по себе курируемый контент работать не будет. Кроме простого, быстрого и очень близкого инструмента, нужны ещё вложения.
Причём тут как раз и инструмент тоже имеет значение, потому что если для публикации ссылки и коммента к ней нужно сделать действий больше, чем в Facebook, то вся затея может провалиться. И читать тоже должно быть удобно.
- Нужна инициативная группа, хотя бы 5-7 человек. Будет только один, превратится в соло-исполнителя, его и будут читать. Нужны разные люди, с разным взглядом.
- Нужен ритм и график. Каждый будний день, хотя бы один источник. Лучше 3 поста в день, чтобы был выбор и было что читать. Но много тоже плохо, все прочитать невозможно, а хороших источников на длинный проект может не хватить.
- Как-то нужно вовлекать пассивных читателей: Социальные кнопки, обсуждения источников. Больше 30% всего контингента проекта активно участвовать все равно не будут, но переходить только в режим вещания тоже не очень хорошо.
Перед стартом проекта с курируемым контентом нужно проверить область и понять, что в ней есть для репоста. Есть такие темы, по которым качественного и интересного контента не так много. Ресурсы закончатся и придется постить то, что испортит впечатление.
Телеграм канал Елены Тихомировой: http://t.me/prolearning
У вас есть интересные кейсы про создание курируемого контента? Расскажите на eLearning elements - напишите Вашу заявку:
в телеграме: @ElenaELC
на почту в eLearning center - Юлии Карповой karpova@e-lc.ru