Пинская Марина Александровна
Самостоятельно школа может сделать ровно то же, что и с привлечением внешних ресурсов. Речь идет о чем? Чтобы начать по-другому проектировать урок. Проектная деятельность и учебное исследование прекрасно подходят для этого. Возьмем классическую лабораторную работу, где ученики создают какой-то новый продукт. Они не знают, что получат и могут придумать свои решения в ходе выполнения лабораторных действий. Не просто смешивать несколько веществ по определенному алгоритму, а добавить еще какое-нибудь вещество и посмотреть, что получится… Эти виды деятельности дают простор для развития 4К.
Кроме того, учителям можно почитать дополнительный материал про то, как организовывать уроки, направленные на развитие 4К. Например, почитать статью https://vo.hse.ru/2018--4/228083922.html в журнале «Вопросы образования».