Откуда есть пошел этот МЭШ? И за что мы получаем деньги?
В прошлой статье я вещала о всех преимуществах и недостатках работы в Московской Электронной школе. Стоит сказать, что я действительно отнеслась к идее внедрения новых технологий в школу довольно положительно. Однако сложно сказать, что МЭШ пока себя по-настоящему оправдывает. Сложно даже вообразить себе какое количество бюджетных денег отправлены на разработку этой огромной системы. Оправдано ли? Вопрос спорный. Получает ли с этого бюджета бонус среднестатистический московский учитель? Давайте разберемся.
Я всегда считала себя человеком творческим. И профессию учителя выбрала лишь потому что понимала сколько всего можно выдумывать. "Режиссер урока" - звучит здорово! Поэтому и к идее поработать над контентом в МЭШ отнеслась инициативно. Стоит сказать, что на разработку одного урока, подходящего по 6 параметрам я потратила около 7 часов. Учитывайте уровень подготовки и знание куда же тыкать. Вывод: работа кропотливая. А теперь давайте поговорим сколько же стоят стертые подушечки пальцев об клавиатуру и погубленное зрение? И стоит ли вообще?
Московская электронная школа предлагает нам за 500 использований вашего сценария урока от 50 тысяч рублей. Хорошие деньги! Правда важно учитывать, что необходимы не только просмотры, но и копирование материала. Возвращаясь к вопросу будет ли учитель использовать готовый урок ответ один - вряд ли. Тогда откуда у обычного учителя будет возможность набрать минимум половину тысячи копирований сценария.
Если же речь идет про атомарный контект - его я научилась делать за 15 минут при учете готовых наработок. И здесь от 50 обращений 5 тысяч рублей и более. Ерунда, скажете вы. За 15 минут 5 тысяч рублей. Но не тут то было. Важно учитывать копирования за сезон, а не в целом.
Сейчас спустя почти год использования Московской Электронной школы на моем единственном уроке почти 200 просмотров. Не самая популярная девушка. На атомиках и того меньше по 40-60 просмотров. Быть может дело в контенте или не в верно выбранной теме. В любом случае денег нет, одно творчество. Быть может художник должен быть голодным? Кстати, у меня есть знакомые, которые все же одолели этого дракона.
Учителя могут и не быть разработчиками, ведь за использование МЭШ тоже платят. Как это высчитывается, какой процент наличия себя в МЭШ гарантирует городскую выплату никто не знает. Просто откуда-то кто-то высылает чудо список тех, кто достоин как никто другой. Объективности ради стоит сказать, что я всегда в этом списке счастливчиков. А мой коллега нет. Но русский стимул получить, но не заморачиваться работает хорошо. В какой-то момент он поделился, что стал просто включать на доске МЭШ. И это помогло оказаться в списке пользователей в следующем месяце. Держите лайфхак бесплатно.
Переходя к выводам, хочу выразить глубокую симпатию к идее, но критику в сторону недоработок МЭШ. Каша, которую нужно подсластить, добавить фруктов, а может и молока, чтобы была пригодна для пробы. В наших руках предложить годный материал, но стимул сомнителен и размыт. Ребят, разрабатывайте эту штуку быстрее, доводите до пригодного для использования конструктора и на одного счастливого московского учителя в школе станет больше.