Когда ребёнок рождается у него, по сути, пока нет эмоций, его эмоции и его эмоциональная личность начинают формироваться чуть позже. В процессе их формирования, и в основе и фундаменте его формирования, уже лежат какие-то заложенные факторы, которые являются контекстом: семья, место рождения, культура. Соответственно, все они будут влиять на его эмоции и на развитие его личности.
Рождается он в одном контексте, а в результате жизни его контекст начинает расширяться: человек начинает общаться с людьми других культур, рас, цивилизаций, религий, и очень часто человек, когда вырастает, сталкивается с тем, что интеллектуально он способен с ними общаться, а эмоционально он их не понимает.
Здесь очень важно понять: как зародились его эмоции и как они начали развиваться, с чем человек пришёл во взрослую жизнь. И очень часто взрослые люди могут коммуницировать только избегая эмоционального фона. Потому что для них эмоции - это истерика, агрессия, а это не приемлемо.
Когда мы говорим об эмогенезе, мы как будто возвращаем человека в точку его рождения и именно его эмоционального интеллекта, его эмоциональной личности и позволяем перепрожить это заново, уже проводя через образовательную программу. Теория эмогенеза описывает как человек формируется именно в эмоциональном плане.
