Когда я вёл информатику, то из-за того, что там было деление класса на две группы, то один урок я проводил дважды. А в параллели было четыре седьмых и столько же восьмых классов. То есть, я проводил урок на одну тему 8 раз в седьмых классах и столько же в восьмых. С одной стороны, к восьмому разу, я уже настолько выучивал материал, что мог бы и ночью полусонный рассказать его. Но, с другой стороны, это жутко надоедало, что иногда, я терял куски учебного материала в чертогах разума, путаясь в мыслях: "говорил я это или нет". После пары месяцев таких каруселей, я осознал, что дальше так нельзя. Надо заготавливать некий опорный конспект в виде чертежей, схем и рисунков. Учебник на эту роль не подходил, так как там было много "воды" и некоторые схемы мне казались неудобными. И вот я составил свой первый опорный конспект по уроку, который я потом прикреплял учащимся в домашнем задании, чтобы им было легче понимать материал. Представляю сей "шедевр":
На уроке я его показывал открывая через Paint. Пролистывал вниз, рассказывая учебный материал, попутно рисуя дополнительные схемки на конспекте. К слову надо сказать, что на тот момент я не знал о презентация которые имелись к учебникам под авторством Босовой, эх, а жаль, это мне сэкономило бы кучу времени. Ну так вот, далее я начал совершенствовать этот конспект, так как пролистывать вниз в последствии оказалось не так удобно, даже это мне было лень делать) Поэтому, я разделил этот большой конспект на блоки и распределил его по слайдам презентации. Данный шаг решил проблему того, что я иногда забывал рассказать про какие-то блоки учебного материала. Это была моя педагогическая эволюция))
К чему это привело, читайте в статье: Я делаю презентации к каждому уроку.
Автор: Алчинов Игнат.