Бабушкина Александра Сергеевна
Оригинальность в том, что это мониторинг всех трёх групп метапредметных результатов, а через них и предметных. Эта практика дает возможность максимально индивидуализировать образовательный процесс и процесс оценивания в частности, тем самым оценку сделать формирующей, а не суммирующей.