Мне очень понравилась обстановка в Пермском крае этим летом, я говорю конечно о внешней стороне этого региона. Проехав там не одну сотню километров убеждаюсь что он развивается. Строятся прекрасные дороги, в самых дальних деревеньках работают школы, притом новые школы. И в Пермском крае до сих пор учатся многие на дистанте.
Министр образования Пермского края Раиса Кассина провела 2 дня назад совещание с родителями и по их итогам сделала следующее предложение. Предложение конечно же для того, чтобы повысить удовлетворённость населения качеством образовательных услуг.
Она запретила ставить двойки на дистанте. Совсем. А о всех случаях выставления этих оценок просит звонить прямо в министерство. Чтобы они приняли меры к таким учителям, которые о ужас, требуют от детей то, ради чего вообще нужна школа, а именно учиться.
«Против двоек во время дистанта категорически возражаю! Может быть в семье один компьютер на двоих или ребенок себя плохо чувствовал, ждал родителей. Причин, по которым дети не усвоили программу в период дистанционного обучения, может быть много. Мы должны отнестись к этому с пониманием»
Причин действительно может быть много. Но Этих причин много только для посторонних людей, вроде министра образования. Она то уж точно посторонняя. На самом деле министр должен знать, даже обязан знать какая техника имеется у каждого ученика. Чтобы не возникало разночтений. Может/не может, учится/не учится, есть интернет/нет интернета.
Министр своим постом о запрете двоек просто поддерживает давно взлелянный миф о том, что учителя у нас в стране - кровожадные звери, у которых день считается ужасным и непродуктивным, если он не поставил ребёнку двойку.
Учитель с точки зрения министра - тупоумный болван, чёрствая функция школы, которая совсем ничегошеньки не понимает.
Учитель с точки зрения министра должен просить и напоминать.
Министр забывает, что уроки раз проводятся и неважно как это делается на дистанте ли, очно ли, то всякая работа имеет срок исполнения. Давайте тогда и ЕГЭ с ОГЭ проводить пару дней, мало ли. Может отнесёмся с пониманием?
Мало того теперь на учителей, которые посмели ставить двойки можно пожаловаться в министерство.
А как это вообще понимать?
Мне понравился в комментариях один замечательный пост от родителя, не учителя замечу, я приведу его полностью:
Читаю читаю и одно не могу понять, почему учитель должен ждать, звонить, просить??? В школе ребенок на уроках по расписанию приходит и присутствует. А чем дистант хуже, ребенок должен так же успевать отправлять. Единственное НО, если один комп на 2, 3х детей, тут уж нужно родителю самому с учителем пообщаться и согласовать возможное время до которого можно отправить.
А вообще у учителей что по вашему рабочий день должен быть с 8 утра и до полуночи? Еще и обязан ваших детей отслеживать? Это лично моё мнение. Учились мы 2 месяца на дистанте весной, трудно было первую неделю, потом настроились нормально пошло всё. А то пишут ребенок зашел вечером закрыто, утром закрыто.
Правильно он должен был зайти во время урока и выполнить задание с другими учениками. А чем был занят ребенок в учебное время? Вот винят учителей, а родители сами что сделали чтоб ребенка в нужное направление направить. Я сама не учитель, но понимаю, что им сейчас тоже далеко не легко. Тем более часть классов в школе, часть на дистанте.
Источник: Инстаграм министра образования Пермского края
Мне очень понравился Пермский край этим летом, его восприятие пяти-восьмилетней давности кардинально отличается от сегодняшнего. Там чисто, светло, разноцветно и уютно. Но в образовании видимо там такая же жесть как и по всей стране.
Спасибо за внимание.