Моему сыну Димке недавно исполнилось 8 лет. Учится во втором классе одной подмосковной школы. Дистанционки у нас в этом учебном году не было, учимся в обычном нормальном режиме.
Вчера делали с ним уроки. Математика и русский никаких проблем не создали, а вот с английским языком нам пришлось несладко. И мне, и ему.
Сыну задали совсем немного - написать по строчке пять новых слов. И, соответственно, их выучить:
хороший - good;
плохой - bad;
счастливый - happy;
грустный - sad;
смешной - funny.
Казалось бы, ну что тут учить? Но сын упорно не мог запомнить эти слова. Мы долго, очень долго повторяли, комбинируя с ранее изученными словами, например, просила перевести "грустный кот" или "счастливая обезьяна"... Но дело двигалось со скрипом
И вот после более часового издевательства надо мной и собой, Дима эти пять слов таки запомнил.
Утром по дороге в школу мы опять их повторили.
И вот днем, когда я сына забирала со школы, я в первую очередь спросила, как обстоят дела с английским?
Димка ответил:
- ну как сказать... я половину урока простоял под дверью в коридоре.
- как?! Почему?!
- я просто решил спеть песню и меня выгнали из класса за плохое поведение...
Я опешила! Какая такая песня? Что это за новость? И не нашла ничего другого, как задать глупый вопрос:
- Дим, а песня-то хоть на английском была?
- ну конечно! Я пел Энигму "Dorime".
Я даже не знала, что мне делать, ругать его или смеяться.