Приветствую всех на своем канале.
Когда я впервые знакомлюсь со своими учениками, я говорю две фразы: « Я здесь не для того, чтоб чему-то вас научить, а для того, чтоб вы смогли чему-то научиться. И я вам обязательно в этом помогу».
Учительница моего ребенка поступает иначе. Как? Дочитайте статью и все узнаете.
Мой сын ходит в третий класс. В первый класс он бежал с радостью. Ему очень нравилось учиться, завел много друзей, и все было хорошо. Он очень грустил, когда нужно было расстаться со школой и своими товарищами на целых три месяца.
На втором году обучения появились первые признаки того, что в школе что-то происходит не хорошее. На мои вопросы он неохотно отвечал и попросту отмахивался. Говорил, что все хорошо, что он справится.
Но я начала беспокоится. Видели бы вы его счастливое лицо, когда он узнал, что учебный год закончился.
А ваши дети радуются, что учебный год закончился? Если да, то это первые звоночки того, что в школе не все ладно.
Первое сентября в этом году было просто каторгой для моего ребенка. А позже, со слезами на глазах он просил меня не отправлять его в школу. Этого выдержать я не могла. Да и его дневник пестрил красной пастой от замечаний.
Пошла в школу. Как раз было родительское собрание.
Дочитайте статью до конца. Возможно, это поможет и вашему ребенку.
Учительница сначала говорила об успеваемости. К моему удивлению, в списке успешных учеников моего сына не оказалось, хотя в дневнике только положительные оценки.
А вот дети, которые учились хуже моего ребенка, там были. Начала задавать вопросы. Почему так? Ответ меня поразил своей тупостью. Она сказала, что у моего сына плохое поведение! Поведение!!!!! Причем тут оценки?
На этот вопрос ответа я так и не получила. Она продолжила:
Есть в классе два мальчика, которые постоянно разговаривают на уроке.
Догадались, о ком идет речь?
Молодцы! Конечно же, о моем сыне и еще одном мальчике. Я предложила учителю их рассадить. Знаете, что она ответила? Они и так сидят в разных концах класса. Тут я и родители второго мальчика задали логичный вопрос.
Если они сидят далеко друг от друга, то с кем они разговаривают? И на этот вопрос мы не получили ответ. Она просто перевела тему.
Я узнавала от одноклассников своего сына про то, что происходит у них в школе. Выяснила, что наша классуха попросту «назначила» двух мальчишек виновными за все плохое, что происходит на уроках и перемене.
Открытым текстом говорила: «Вот посмотрите на этих плохих ребят и так, как они не поступайте». А дети в этом возрасте очень жестокие. Они начали смеяться и издеваться над нашими пацанами, а учительница делала вид, что этого не замечает.
Знаю, что статья уже длинная, но я хочу, чтоб вы полностью поняли, что происходит с вашими детьми в школах (хорошо, что не во всех) Осталось самое важное.
Терпеть я больше не могла, поэтому встала и произнесла правила хорошего учителя. Я их знаю потому, что сама являюсь педагогом.
1.Все ученики в классе должны быть равны. Сделать это задача педагога.
2.Нельзя публично отчитывать ребенка. Можно сделать ему замечание на перемене лично, чтоб никто из одноклассников не слышал.
3.Замечания в мягкой форме может сделать ТОЛЬКО учитель. Нельзя позволять одноклассникам указывать на ошибки друг друга.
4.Если на уроках дети болтают, значит, учитель не интересно преподает предмет и им скучно. (У меня никто не болтает, боятся пропустить что-нибудь интересное и важное)
5.Оценку, которую ставит учитель – это оценка не ребенка и не родителей. Так он оценивает свое мастерство преподавания. Именно на эту оценку он донес материал до ученика. Малыш и его родители не виноваты!
Это было мое последнее собрание в школе. Больше меня туда не вызывали и красная паста исчезла из дневника моего сына, только оценки и никаких замечаний.
Теперь вы знаете все и сможете защитить своих детей от некачественных педагогов. У меня получилось и у вас получится.