Педагогический взгляд на теорию «ведущей руки». Левша, правша и амбидекстр

В настоящее время функциональная асимметрия головного мозга рассматривается как характеристика распределения психических функций между правым и левым полушариями. Одним из аспектов, который не учитывается в рамках современных образовательных систем, является наличие у каждого человека определённого типа функциональной асимметрии мозга. Современные школы ориентированы преимущественно на развитие абстрактно-логического мышления (т. е. на развитие функций левого полушария). Однако ещё в работах A. B. Запорожца было показано негативное воздействие на ребёнка учебных программ, направленных в основном на развитие левополушарного мышления. Поэтому знания об индивидуальных особенностях функциональной асимметрии полушарий головного мозга ребёнка необходимы для создания более эффективной обучающей и воспитывающей среды. Также следует отметить, что в настоящее время практически отсутствуют данные, посвященные тому, как амбидекстрия влияет на эффективность учебной деятельности.

По желанию вы можете приобрести свидетельство об участии в вебинаре на этой странице:
https://videouroki.net/webinar/piedaghoghichieskii-vzghliad-na-tieoriiu-viedushchiei-ruki-lievsha-pravsha-i-amb.html

#videouroki_net #вебинары_для_учителей #смотреть_онлайн