Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
white_kiwi

Почему нам кажется, что мы стоим на месте, когда изучаем иностранные языки

На днях прилетел вопрос-жалоба от одной студентки. Девушка уже второй год изучает английский, но за последние где-то месяцев шесть перестала ощущать какой-либо прогресс. Начали даже появляться мысли о том, что уроки перестали приносить удовольствие и чувство легкой эйфории от понимания речи, которые очень помогали на начальных этапах. С этим сталкивается, наверное, любой человек, изучающий иностранный язык, и у этого явления даже есть свое название - эффект плато. Это когда кажется, что сколько бы ты ни учился и сколько бы усилий ни прикладывал, изучение будто бы встало на месте. В интересах следствия дальнейшего обсуждения необходимо ввести небольшое понятие - уровни языка, или уровни языковой компетентности. Например, для определения знаний в языке часто используют шкалу CEFR, рекомендованную Евросоюзом. В нем выделяют 6 уровней: от начального A1 до продвинутого C2. Так вот, основной причиной эффекта плато является неправильные ожидания от обучения. Нам кажется, что изучение нового

На днях прилетел вопрос-жалоба от одной студентки. Девушка уже второй год изучает английский, но за последние где-то месяцев шесть перестала ощущать какой-либо прогресс. Начали даже появляться мысли о том, что уроки перестали приносить удовольствие и чувство легкой эйфории от понимания речи, которые очень помогали на начальных этапах.

С этим сталкивается, наверное, любой человек, изучающий иностранный язык, и у этого явления даже есть свое название - эффект плато. Это когда кажется, что сколько бы ты ни учился и сколько бы усилий ни прикладывал, изучение будто бы встало на месте.

Photo by Tim Mossholder on Unsplash
Photo by Tim Mossholder on Unsplash

В интересах следствия дальнейшего обсуждения необходимо ввести небольшое понятие - уровни языка, или уровни языковой компетентности. Например, для определения знаний в языке часто используют шкалу CEFR, рекомендованную Евросоюзом. В нем выделяют 6 уровней: от начального A1 до продвинутого C2.

Так вот, основной причиной эффекта плато является неправильные ожидания от обучения. Нам кажется, что изучение нового языка всегда происходит с одной и той же скоростью на всех уровнях. Мы привыкаем к тому, что в самом начале прогресс ощущается очень явно, и ожидаем, что и дальше все будет так же быстро.

Но это не так
Но это не так
Если взять двух людей, одного с уровнем A1, второго C1, то для них эффект от изучения 100 новых слов будет разным: первому будет казаться, что он значительно продвинулся в понимании и даже может поддержать простой разговор. Для второго 100 новых слов - капля в море.

Можно выделить еще одну причину - отсутствие разнообразия в изучении. То, что раньше работало и приносило удовольствие, уже не работает.

Здесь нужно иметь в виду, что изучение языка не должно быть однообразным на разных уровнях. Если на начальных этапах огромное значение будут иметь занятия под руководством инструктора, будь то в классе или на индивидуальных занятиях, то на более продвинутых уровнях немаловажным будет проявление учеником инициативы вне класса.

Здесь вполне нормальным будет угасание интереса к классным занятиям и переход на самостоятельное изучение на основании личных интересов.

Поэтому, если чувствуете, что встали на месте, не отчаивайтесь. Это нормально. Немного больше терпения и практики, и дело пойдет.

В одной из следующих статей постараюсь вам рассказать, как преодолеть такой застой.

Успехов в изучении иностранных языков!

Понравилась статья? Поблагодари автора лайком. Всем спасибо за прочтение и за помощь в развитии канала!