О какой системе бы мы не говорили, везде, где есть учитель и наставник, сейчас требование одно - как говорю, так и живу. То есть просто слова, за которыми нет реального опыта проживания, теряют смысл. Учителя, не понимающего глубоко законы физики, современные дети уже совершенно не воспринимают. Тоже самое касается духовных, психологических, интеллектуальных, общественных, политических, экономических учений.
Суть учительства - прожить самому опыт, пропустить его через сознание свое, понять, и только потом делиться знанием. Сознание человека эволюционно достигло такого уровня, что просто слова чьи-то воспринимать уже не может. То есть любая трансляция, что называется, от ума, не воспринимается другим умом. Точно также не воспринимаются образы, которые раньше передавались для самостоятельного осмысления, чтобы каждое сознание в образе считывало что-то свое. За таким подходом стояла учительская система, бережно и нежно сопровождающая людей в их эволюции. Ведь если вспомнить себя лет 20 назад, к примеру, и сейчас - огромная разница, скачок в развитии. Скорость переработки сознания, мышления увеличилась во множество раз. И, конечно, сложно при таком прогрессе, при таких изменениях воспринимать устаревшие основы всего, что помогало развиваться.
При такой скорости, конечно, учителя уже не могут идти на шаг впереди со стопкой книг. Опора уже на свой опыт, который позволит моментально ловить все изменения, нововведения. И иначе никак, мир меняется с огромной скоростью и нужно соответствовать, вписываться в эту волну. Смело погружаться в опыт, испытывать на себе все, чему обучают других.
Те, кто это понимает, сейчас активно применяет свои знания и честно делиться с другими. Еще весной, во время пандемии, немало учителей нового формата испытывали на себе свои же практики, которые уже не раз до того обкатали. Однако, в условиях неожиданных изменений планетарного масштаба позволило им на этом уровне применить свои знания. И это все ведёт к эволюции современного человека. В любых условиях, обстоятельствах опираться на то, что поможет сохранять ресурсное состояние. Ведь этому в конечном итоге учат все через разные направления, будь то понимание или комплекс упражнений?! И это касается также учителей интеллекта, выход в цифру, новые условия, встряхивают систему, заставляя ее пересмотреть старые, негибкие форматы, лишнее. Интересно, к чему это приведёт? Остаётся только наблюдать.
Не позавидуешь сейчас религиозным учителям. Очень много всего идёт из науки, из происходящего в жизни, что также заставляет перетряхивать устаревшие догмы. Не хочется оценивать и сравнивать, но в порядке личного мнения, мне импонирует очень Далай Лама, который наиболее прогрессивный подсказывает всем вариант в своей эволюции, причём делает это уже давно, когда еще только-только были видны изменения.
И еще система учителей, наставников, которые раньше воплощались только в духовные роли и были посредниками между законами мироздания и человеком. Потому что сам человек был не способен своим сознанием соображать, как сделать, чтобы не навредить. Ведь любой вред, по законам мироздания, очень быстро уравновешивается не в поль-у того, кто это сделал. И там масса нюансов, о которых крайне сложно догадаться. Поэтому были жрецы, наместники богов, волхвы, потом религии. У всех была задача - помогать людям, разъяснять на понятном для них языке законы мироздания. В том числе через создание государственных систем. Однако сейчас в таких посредниках нужда отпала, все они теперь не просто наблюдатели и передающие волю свыше, а они точно такие же участники нашего общества. Только теперь задача посложнее - самим проживать опыт соблюдения законом мироздания. И уже потом делиться с другими через действия, да, именно через действия. А все потому, что человек в своей эволюции дожил до такого уровня, когда своим сознанием напрямую подчиняется законам мироздания. В этом его свобода воли и в этом его ответственность за свои поступки, действия и слова. Учителя ему могут только подсказать и поделиться опытом, но не взять на себя ответственность за других перед мирозданием, как это было раньше. Незнание законов сейчас не освобождает от ответственности. А наказание за это довольно жесткое, в виде отъема всего, к чему привязаны, болезней, проблем. Если это происходит, значит есть нарушение закона мироздания. И самое лучшее, сосредоточить внимание именно на этом вопросе, что нарушаю. Потому что все остальное будет только еще больше погружать в нересурсное состояние.
Полагаю, что совсем скоро мы будем штудировать законы мироздания точно также, как и правила ПДД.