В пятницу школьный родительский чат взорвался возмущенными сообщениями о том, что наших детей неправильно учат.
Предыстория. Учитель Матвея во вторник сообщила о том, что её не будет в школе до понедельника. Её заменит NN, но наш педагог будет всегда на связи (отправлять ей сообщения о том, что за ребёнком пришли и т.п.). То есть связи с замещающим педагогом у родителей нет.
Среда. Дети в восторге от нового преподавателя, ещё бы домашнего задания не задали. "Наш" учитель сообщила о том, чтобы дети готовились к тесту по чтению.
Четверг. На дом по математике задана одна задача, по чтению готовить к проверке читательский дневник. По русскому языку подготовка к диктанту (будет в понедельник, в пятницу по расписанию родной язык). Плюс дали проверочные работы в Яклассе.
Уже появились недовольные высказывания мам в адрес нового педагога. Вместо того, чтобы сделать в продленке домашнее задание по математике, учитель показывала детям мультики (вот и проектор пригодился).
В пятницу произошёл "взрыв". Во втором классе дети уже изучают информатику по рабочим тетрадям. Предмет ведёт " свой" учитель, а не преподаватель предметник.
Причина возмущения родителей - отсутствие классной работы по информатике (заданий на дом тоже нет). На уроке информатики дети просто рисовали.
Родители возмущены, что NN не
достаточно занималась с детьми. Что наш учитель не должна была оставлять класс на NN.
Уважаемые родители, Вы что серьёзно считаете, что учитель не человек и не имеет право заболеть сам или её/его ребёнок? Или не может взять отгул по семейным обстоятельствам?
Или Вы действительно думаете, что в школе есть запасной учитель начальных классов, которому платят ставку, чтобы он был на подмене? Сейчас даже ГПД (общая продленка до 6 вечера) отменили. Или Вы считаете, что другой учитель должен работать на два класса (пол урока в одном, а пол урока в другом)?
Скорее всего NN занимает в школе должность методиста (с пед.образованием), но к младшим школьникам нужен свой подход. На уроках изучали "старые" темы (это видно по классным работам). Да, мало заданий на дом, в основном повторение и подготовка к проверочным работам.
А Вы представьте себе следующую ситуацию. Замещающий педагог задаёт домашние задания в полном объёме, но тетради не проверяет (ей за это не платят). У нас две тетради по математике, две по русскому (в одной дети работают в классе, а тетрадь с домашним заданием сдают на проверку), тетрадь по чтению + цветные тетради на печатной основе по всем предметам. Придёт "наш" учитель в понедельник на работу, а у неё на столе 3 стопки тетрадей по математике, 3 стопки тетрадей по русскому языку, 2 стопки тетрадей по чтению и по стопке тетрадей по информатике и окружающему миру. И только одно "окно", когда дети на музыке. В понедельник диктант и стопки тетрадей по русскому языку уходят на второй план, а где детям работать на математике и окружающем мире?
Потерянные уроки по русскому языку и математике, педагог " возместит" за счёт уроков технологии, ИЗО и игровой физкультуры. У детей эти три дня чуть снизилась нагрузка (и на родителей тоже).
Уроки учителя предметника заменить легче, чем учителя начальных классов. Неужели учитель это не человек или по Вашему в наших школах должна быть ставка "Учитель на замену"?