Как не упустить момент и заложить в своего ребенка максимум знаний для формирования его как личности. Задавшись таким вопросом я наткнулся на книгу японского новатора в области раннего развития и основателя компании "Sony" Масару Ибуки с кричащим названием "После трех уже поздно" и был впечатлен.
Заключить все полезные советы, собранные в этой книге, в одну статью просто невозможно. Поэтому я постарался выбрать те, которые мне показались наиболее интересными.
Ребенок запоминает только то, что ему интересно
Наверняка многие слышали крылатое сравнение детского мозга с губкой, который способен впитывать в себя любые знания. Но вскоре наступает время, когда ребенок достаточно развился и способен сам принимать решения о том, что ему интересно, а что нет. Согласно исследованиям японских ученых, этот период наступает после достижения ребенком возраста трех лет. Поэтому важно привить своему ребенку любовь к познанию чего-то нового до наступления этого возраста.
На ребенка могут оказать воздействие самые неожиданные вещи, случившиеся с ним в детстве
Младенчество - чрезвычайно восприимчивый период в жизни человека. Часто события в жизни ребенка, которые родителям кажутся неважными, способны изменить его будущее и повлиять на становление как личности. Например, Карл Гаусс, который считается одним из величайших математиков в мире, открыл формулу суммы арифметических рядов в восьмилетнем возрасте.
Примечательно, что отцом Карла был обычный каменщик, который ни только сам не отличался ученостью, но и не мог дать своему ребенку должного образования. Но тем не менее, отец часто брал сына с собой на работу, где тот помогал своему родителю, подавая кирпичи для строительства заборов и каминов. Довольно скучное занятие Карл решил сделать более увлекательным и начал считать кирпичи. Такая привычка повлекла за собой развитие у него математических способностей в раннем возрасте.
Многие навыки невозможно приобрести, если не усвоил их в детстве
Автор книги рассказывает о том, что всю жизнь учил английский язык и хотел овладеть им в совершенстве, но каждый раз, когда он с кем-то заговаривал на английском, он наблюдал растерянность на лице собеседника, так как избавиться от японского акцента очень сложно.
Масару удивляли познания соседского мальчика, который в возрасте 1,5 лет произносил английские слова четко и без всякого акцента. Автор объясняет такое явление тем, что он начал учить английский язык в средней школе, а соседский сын в младенчестве.
Но иностранный язык не единственный предмет, которому можно овладеть на ранней стадии развития ребенка. Музыкальный слух и физические способности также формируются до достижения человеком трехлетнего возраста.
Если было интересно - ставьте лайк и подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить ничего нового.