- «Дирижеры» (И.В. Бакланова)
Цель. формировать навыки восприятия понижения основного тона (мелодики), развивать речевой слух.
Материал: «дирижерские» палочки (по количеству детей).
Описание: педагог произносит серии звуков, слогов и фразы с понижением основного тона. Дети при повторном их воспроизведении педагогом дирижируют палочкой, изображая движение мелодики вниз.
- «Волшебная линия» (Ю. Короткова)
Цель: формировать навыки восприятия повышения основного тона, развивать речевой слух.
Материал: листы бумаги А4 с изображением стрелки, направленной по диагонали из нижнего левого угла в верхний правый угол (по количеству детей).
Описание: педагог произносит серии звуков, слогов и фразы с повышением основного тона, дети одновременно с ним проводят указательным пальцем по изображенной стрелке.
- «Громко-тихо» (Д. Кожевников)
Цель: учить дифференцировать на слух два вида мелодики: с понижением и повышением основного тона голоса.
Описание: прочитайте стихотворение. Обратите внимание, как движется голос при произнесении повествовательных и вопросительный предложений.
Почему смеётся лето?
Потому, что много света.
Почему с грибами осень?
Потому, что дождь и просинь.
Почему зима, как злюка?
Потому, что хлещет вьюга.
- «Назови ласково» (И.В. Бакланова)
Цель: закреплять умение передавать мелодику интонации завершенности в экспрессивной речи.
Описание: детям предлагается повторить за педагогом фразу с интонацией завершенности, заменив с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов все имена существительные на «ласковые».
У лисы пушистый хвост. – У лисички пушистый хвостик или у лисички пушистенький хвостик.
- «Качели» (М.Р. Свинолупова)
Цель: формирование навыки восприятия повышения и понижения основного тона (мелодики), развивать речевой слух.
Описание: детям предлагается представить, что они качаются на качелях. Качели движутся то вверх, то вниз. Необходимо изобразить движение качелей, поочередно поднимая и опуская прямые руки со словами: “И вверх, (голос повышается), и вниз (голос понижается).
- Подписывайтесь на мой канал! Ставьте лайки и пишите комментарии, если вам был полезен данный материал.
