Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Гипермышление

ТЫ КОРОЛЬ!

- Играешь роль?! Какую роль? Да, в этой роли непременно ты король!
Но что лучше, быть королем или играть короля?
"Что наша жизнь - игра!" Или за игрой мы перестали замечать настоящую жизнь.
К чему все эти высокопарные слова про игры королей? Наверное вы уже догадались, речь пойдет о шахматах! Я поделюсь своими наблюдениями, а именно тем, что и как делают шахматы с нашим мышлением.

- Играешь роль?! Какую роль? Да, в этой роли ты король! Но лучше быть королем, чем играть короля, так как игры заканчиваются, а жизнь продолжается.

К чему все эти высокопарные слова про игры королей? Наверное вы уже догадались, речь пойдет о шахматах! Я поделюсь своими наблюдениями, а именно тем, что и как делают шахматы с нашим мышлением. Но мы не будем никому вскрывать черепную коробку, совать электроды, даже включать МРТ. Нет, мы подойдем к шахматам и рассмотрим их как тренажер для развития мышления. А чтобы это развитие было направленным и осмысленным я покажу на что обратить внимание, чтобы играть лучше, веселее и с пользой делу!

Чему шахматы могут нас научить?

-2

Я не буду комментировать каждый из элементов, а попробую описать их в трех частях, по столбцам слева => направо.

1. Видеть все: поле, фигуры, ситуацию на доске...
4. Развивать фигуры и позицию (качество);
7. Накапливать материальное преимущество;

По сути эти три 1, 4, 7 элемента отвечают за открытость игры, показывают то, что происходит на доске, этакое внешнее проявление ситуации, с ее предварительным качественным и количественным анализом.

2. Анализировать ходы соперника;
5. Просчитывать позицию на несколько ходов вперед;
8. Рассматривать ситуацию с двух сторон;

Эти три элемента (2, 5, 8) показывают разные виды мышления, такие как логическое - поиск причин; комбинаторное в виде цепочки действий и последствий; и диалектическое, как одновременный взгляд с двух сторон.

3. Использовать приемы и комбинации;
6. Вырабатывать свои эвристики и правила;
9. Проявлять интеллектуальную инициативу;

Эти три элемента (3, 6, 9) больше выступают как инструментальная часть игры, которая замыкает связку "ситуация - мышление - действие". И это не только вилки или привязки, но и мыслительные приемы.

Но самое главное, чему учат шахматы - это проявлять интеллектуальную инициативу, строить планы, замышлять и действовать не смотря на сопротивление!

...
p.s.
Для тех кто считает, что шахматы скомпромитированы умными машинами (!), я скажу: "Не волнуйтесь!"

Попробуйте шахматы в варианте предложенном Фишером, а именно когда участники сначала поочередно выставляют свои фигуры на поле, и тогда начало партии всегда будет разным! Это убьет домашние заготовки и вернет игре динамичность.

Если это не поможет (в чем я сомневаюсь, ближайшие 10-20 лет), то можете перейти на Омега-Шахматы 10х10 с тремя новыми фигурами включая "Шута". И это настоящий взрыв мозга.

Ну а если, лет еще через 10-20 вы сыграете все партии, то придумайте свои фигуры, поле и ... свои шахматы.

Альфа - ... - Омега Шахматы
Альфа - ... - Омега Шахматы

...

Но каким бы не было поле и фигуры шахматы как игра будет отличным тренажером для развития вашего мышления.