Дети занимаются дистанционно с весны. Сентябрь и часть октября проучились очно и вот уже второй месяц - ненавистное слово дистант.
Общеобразовательная школа почти упорядочила свою деятельность. Освоили онлайн уроки на платформе Microsoft Teams, сдачу заданий, расписание, чаты. Обыденность действий не доставляет детям проблем. Об учителях этого сказать нельзя, были и истерики, когда дети что-то пытались писать в чате во время урока, и лишняя суетливость с попытками показать картинки, не на камеру, и при этом имитировать работу на доске. Научились. Освоили работу камеры, научились отключать детям чат, на время урока. Пожилые учителя, пожалуй, активнее молодых осваивают компьютер. Только физкультура и труд остались за бортом. По труду написали тест по лесоматериалам и на этом всё.
Сейчас уже пишут самостоятельные работы, наперегонки отсылая сделанное, участвуют в обсуждениях, дискуссиях, отвечают на вопросы беглого опроса. Дети ведут себя естественно, мне кажется, даже свободнее чем в школе, активно спрашивают, стремятся проявить себя и ответить.
Дистант становится естественным.
С ностальгией и нежностью вспоминают школу, одноклассников, как это здорово, общаться и бегать по школе.
Спортивные секции работают. У нас внук занимается парусным спортом и в зимний период у них тренировки в зале, силовые и теоретические, коньки на открытом катке, и бассейн раз в неделю. Физкультуры хватает.
Музыкальная школа по прежнему на дистанте.
Родители бунтуют, требуют очных теоретических занятий, или онлайн по зуму. Очень тяжело заниматься музыкой дистанционно, если дома никто не может помочь ребенку. Пальцы дистанционно не поставишь и не поправишь. Изучение сольфеджио фактически зашло в тупик. Видимо придется обращаться к репетитору, что бы наверстать упущенное.
Сами уроки музыки с педагогом через зум упорядочились, но видно, что стоят они педагогу неимоверного труда, растягиваются далеко за положенные пол часа. Работа строится следующим образом: Учитель объясняет, ребенок играет, записывает на телефон и отправляет видеосъемку педагогу. Тот отсматривает видео, пишет замечания и ошибки, присылает на доработку. И так по каждому произведению. Если учесть, что уже играются полновесные произведения и концерт, то время тратится на ребенка до двух часов. А в классе их человек десять - двенадцать. Адская работа.
Резюмируем обучение на дистанте этой осенью.
Занятость ребенка в течение дня довольно плотная, исключились поездки в музыкальную школу, но мне кажется, добавилось уроков в школе, поскольку большинство заданий в письменном виде. Даже по истории пишут сочинения по пройденным темам. Много тестов в Teams. По географии, биологии, английскому, математике, информатике. Нет уроков по второму иностранному языку, немецкому, изучать его самостоятельно, просто выполняя задания сложно для ребенка в 12 лет. Ждем когда учитель освоит компьютер.
Успеваемость значительно улучшилась, поскольку материал усваивается весь. Правда новые темы стараемся ещё найти в интернете и посмотреть дополнительно.
Похоже, скоро мы перестанем возмущаться и станем считать дистанционное обучение вполне обыденным.