Моя подруга написала книгу. Она - крупный блогер в Инстаграм, пишет о жизни во Франции. Её блог интересный и разносторонний, что и привлекло крупное российское издательство. Книга о Франции получилась хорошая, написана по типу постов в Инстаграм - короткая глава и фотографии. "Здорово, ты уже писательницей стала!" - поздравила я её. "Да какая писательница! Ты не пониманшь, что всё это одноразовое, литература на один день? Но людям не нужны другие книги, они хотят картинки и минимум текста, люди не читают сейчас. Вот издательства и подстраиваются под запрос общества, им же тоже нужно деньги зарабатывать!
Всем нужно зарабатывать. Одноразовые вещи, фильмы, книги. "Звёзды", которые мелькнут с одной песней и имени которых никто не помнит. Песни без мелодии, которые невозможно напеть. Супергерои, которых никто не может сразу вспомнить. Всё делается быстро, некачественно, иногда грубо и только с одной целью - заработать. Блогеры штампуют контент, круглосуточно не выпуская из рук телефон и камеру.
Вся нынешняя поп-культура направлена на одноразовое потребление: попользовался - выкинул, забыл. В этом потоке сложно найти что-то качественное, сделанное с умом и сердцем. Наша жизнь ускорилась до общения типа "спс" и "нра". Современные дети не могут сосредоточиться на чём-то одном, им необходима постоянная смена картинки. Да и взрослым сложно сосредоточиться порой, когда в интернете хочется почитать определённую информацию, а перед глазами постоянно всплывают окна с рекламой.
Наша жизнь превратилась в постоянное мелькание картинок. Когда я спрашиваю детей на уроке, кто их любимый герой, они не могут никого назвать. Старых героев не знают, а новых не успевают запомнить. Дети не смотрят наши добрые, хорошие советские мультфильмы. Не многие вспомнят крокодила Гену или Карлсона, а уж про Мери Поппинс и старика Хоттабыча вообще не слышали. Подростки сейчас не смотрят фильмы по телевизору, классические советские и многие популярные буквально лет 10 назад американские фильмы им не знакомы. Нет, они, конечно, ходят в кино и смотрят фильмы, но такие, где бесконечная динамика и мельтешение на экране, сопровождаемое постоянными звуковыми эффектами. Музыка в современных блокбастерах всегда громкая, агрессивная, не мелодичная, она играет даже тогда, когда не происходит никакого действия. Вообще, создаётся впечатление, что современное кино снимается исключительно для подростков и молодых людей. Потому как ну какой взрослый выдержит бесконечные гонки, драки, погони, стрельбу, крики и шумовые эффекты? Вся эта какофония нужна для постоянного поддержания внимания, потому что если её нет, то сразу "скучно и нудно".
"Клиповое" мышление ( от«clip» (англ.) — фрагмент текста, вырезка из газеты, отрывок из видео или фильма) уничтожает способность к длительной концентрации, в результате чего снижается или совсем утрачивается способность к аналитическому мышлению.
Современные дети не могут сосредоточится, воспринимать длинные тексты, искать в них конкретную информацию, имеют низкий коэффициент усвоения знаний. Мои ученики при работе с текстом и вопросами к нему чаще всего отвечают на вопрос к тексту так: " Здесь такой информации нет". И только прочитав текст два, три раза, находят ответ на поставленный вопрос и сами удивляются, как это они не заметили очевидное. Детям сложно даётся перессказ даже по-русски, им проще вызубрить текст наизусть. Многие ребята не умеют составить план ответа или сделать конспект, так как не умеют вычленять в тексте главное. Всё это резко влияет на качество знаний.
Чем ещё чревато "клиповое" мышление? Огромное количество жестокости и насилия, которое дети ежедневно поглощают с экранов телевизора и каналов на Ютуб притупляет чувствительность к переживаниям других. Люди с клиповым мышлением больше поддаются манипуляциям и влиянию.
Однако, специалисты считают, что человек не рождается с клиповым мышление. Оно формируется в процессе просмотра коротких видеороликов, пролистывания ленты друзей, чтения кратких перессказов литературных произведений. Психоаналитик Александра Гибинска считает, что клиповое мышление - это своего рода защитный механизм, позволяющий справляться с мощным потоком информации.
Конечно, искоренить это явление полностью нельзя, так как мы живём в эпоху информационных технологий и технического прогресса. Но, например, основатель компании Apple Стив Джобс ограничивал количество современных устройств, которые дети используют дома. У детей моей подруги, той, которая написала книгу, нет телефонов в 10 лет. И у английского друга моего сына, которому 10, тоже нет телефона. Он сказал, что ему подарят телефон, когда ему будет 12. А сейчас он играет в футбол, читает книги и гуляет.