Ко мне на обследование пришла мама с ребёнком с лёгкой степенью умственной отсталости (5 лет) и с запросом на речь. Со слов мамы, ребёнок не говорит ни слова, а только тянет за руку и мычит.
Я обследую ребёнка и понимаю, что мама сейчас упускает что-то очень важное. Ребёнок уже говорит. У него есть номинативный словарь (несколько коротких слов: дай, пути (отпусти), мяч, ать (кушать) и звукоподражание). И это только тот словарь, который я у него вытащила на обследовании, я уверена, что говорит он гораздо больше.
Так как речь тихая, смазанная и постоянно сопровождается мычанием, то эти слова нужно было вычленить из потока мычания. Конечно, в быту забот и ухода за ребёнком такое можно пропустить. Что мама собственно и сделала.
Я обращаю внимание мамы на это (она удивилась, очень), а дальше задаёт вопрос: «А когда он будет говорить как все?»
И такое бывает в разговорах очень часто. Для логопеда, если ребёнок произвольно может сказать слова, то значит речь уже есть и она запущена. А для родителей речь - это когда ребёнок говорит предложениями и задаёт вопросы.
А теперь хочу обратить внимание родителей на важную вещь. Речь проходит всегда одни и те же этапы становления, просто в норме у ребёнка это происходит довольно быстро (от слов к фразе, от фразы к предложению), а у деток, у кого речь задерживается, стоит прибавлять то время, на которое задерживается. Например, в норме первые слова появляются к году, а ребёнок заговорил в три - то в речи он отстаёт уже на 2 года и т.д.
И если говорить про малыша, который пришёл на обследование (так как слов не много, подразумеваю, что он только полгода как их освоил, пытается пользоваться, а его с этими словами не замечают, т.е. подкрепления речи нет), то задерживается в речи он уже на 3,5-4 года, и фраза у него появится не скоро и, скорее всего, только при интенсивной работе специалиста (возможно, не одного).
Чтобы малыш заговорил фразой, а потом предложением, он сначала должен накопить словарный запас и понимать, для чего ему эти слова нужны.
Не сравнивайте своего ребёнка со всеми, а только с ним же 2 месяца назад, 5 месяцев назад, год назад и т.д.
Каждый малыш развивается в своём темпе, просто поддержите его в этом.
Рекомендую к прочтению 🎈 Почему у деток, которые не понимают обращённую речь, плохое поведение? Личные наблюдения
ПОДПИСАТЬСЯ НА КАНАЛ => Логопед-дефектолог