Кстати, очень, интересный вопрос. Ведь, вы наверняка думаете, что у вас просто нет способности к языкам?!
На самом деле, дело не в вас, а в школьном подходе к изучению в целом.
Ставьте + в комментариях, если узнаете свои школьные занятия!
Чему научила нас школа:
· Хорошие оценки - залог успеха.
Будем честными! Школьная система оценивания породила много комплексов среди всех школьников!
Много ли хорошистов свободно общаются на английском после школы?
· Ошибки – это ужасно!
Бывало ли, что в школе вы боялись допустить ошибку, потому что учителя ругали, и грозились пожаловаться родителям?
После такой учебы срабатывает условный рефлекс: я не буду говорить на английском языке, иначе совершу ошибку и меня накажут.
Страх «что-то ляпнуть» является основоположником языкового барьера.
· Зубрежка теории — это главное!
Чему вас научила фраза «сегодня будем проходить презент перфект»? Плохим воспоминаниям, не более!
А что потом делать с полученной информацией?
· Словарь в три колонки-лучший помощник!
Записывать новые слова, конечно, полезно. Но, признайтесь, что вы никогда не понимали транскрипционные значки, и когда нужно, не могли найти нужное слово.
· Учебник и словарь — все, что нужно для учебы!
Как вызубренная фраза «London is the capital of Great Britain» вам помогла при общении или просмотре фильма на английском?
· Произношение не имеет значения.
Признайтесь, что вы до сих пор не знаете, как правильно произнести «thank you», так и вертится на языке «фенькью».
· Игры и учеба несовместимы.
Никаких игр на уроке. Только монотонные упражнения, только хардкор!
· Только учебная программа — «ни шагу в сторону».
Нельзя же учить то, что интересно ученикам. Сказано учим «эти слова», значит эти (даже если их и по-русски не применяли никогда).
· Учеба ради учебы.
Английский в школе воспринимается как еще один школьный предмет, который отнимает время. «Обязаловка» не мотивирует.