Мотива́ция (от лат. movēre «двигать») - побуждение к действию; психофизиологический процесс, управляющий поведением человека, задающий его направленность, организацию, активность и устойчивость; способность человека деятельно удовлетворять свои потребности.
Часто говорят, что детям с особенностями в развитии необходимо целенаправленно формировать эту мотивацию.
Правда ли это?
Сама по себе мотивация - это ничто. Фикция, придуманная людьми. Ее необходимо формировать любому человеку, а не только детям с особенностями. Ни один человек не рождается замотивированным к какому-либо действию.
Чтобы сформировать ее к какой-либо деятельности - необходимо, чтобы она опиралась на уже сформированные знания у ребёнка.
Есть теория (не помню, кто ее придумал) о выработке 10 000 часов, чтобы у человека возникло желание что-то делать (так называемая мотивация), и он начал получать от деятельности удовольствие.
Если вы замечали по своему ребёнку, то он с большой охотой рвётся выполнять знакомые для него действия или задания.
Если формировать занятия для ребёнка уже на знакомом для него материале и только 10 процентов давать нового материала, то ребёнок будет морально удовлетворён и в следующий раз сам сядет к вам заниматься. А педагоги и родители назовут это красивым словом - мотивация. Ну пусть так 🙂
Например, если этого не сделать, то ребёнок на вашем контроле удержится всего неделю, а потом вам выдаст истерику или саботаж деятельности.
Так что формировать мотивацию можно только на существующих знаниях у ребёнка.
Рекомендую к прочтению 🎈Как реагируют на изменение ситуации дети с развитым правосторонним и левосторонним полушарием
ПОДПИСАТЬСЯ НА КАНАЛ => Логопед-дефектолог