Добрый день, мои читатели!
Для начала покажу памятку по развитию речи. Её мне дала знакомая - олигофренопедагог:
У дочери при родах была аспирация меконием (вздохнула околоплодные воды с первородным калом) и как следствие тяжёлая дыхательная недостаточность. Первые 12 часов после рождения дочь провела на ИВЛ.
Я считаю, что дочь легко отделалась. У неё не было кист в головном мозге и пневмонии (но сразу начали колоть антибиотики, 5 дней). Год мы наблюдались и лечились у невролога с диагнозом перинатальное поражение ЦНС, синдром двигательных нарушений.
На данный момент по физическому развитию замечаний у невролога к нам нет. Но в интеллектуальном развитии, в том числе речевом, я проявляю настороженность. Считаю, что лучше перебдеть, чем недобдеть.
Речь дочки сейчас находится на этапе, когда слова то появляются, то пропадают. Например, раньше она говорила Мяя и Вав (кошка и собака). Сейчас кошку она никак не называет, но иногда может показать на картинке. Собаку она называет БА-БА, производное от слова Собака, БАБАка, на языке дочери. Мяч раньше был МЯ, а сейчас БАК, почему именно так, я не знаю :)
Давно есть в речи слова мама, папа, ляля, дядя, Ням-Ням. Проскальзывает периодически дать, дай, или просто Да-да-Да-да (тоже означает дай).
На видео ниже можно услышать, некоторые слова. 1 год 1 мес. Детские слова, пытаемся говорить:
В прошлом месяце мы начали говорить Му (корова). Звук У не чёткий, иногда просто мычит сквозь закрытые губы Ммм.
В этом месяце дочь запомнила свинью - Хрр. Она это делает звуками носовыми и горловыми, как французы грассируют :) Узнает на картинках лошадь, цокает языком. Когда слышит ворон на улице, может сказать кар-кар, р тоже грассированный. Показывает на картинках божью корову. Для неё это жук или на её языке Гук.
На видео ниже можно посмотреть, как мы читаем сказки и показываем картинки. 1 г 1мес. Читаем Репку:
Дочь очень любит, когда ей читают книжки. Сама берет их с полки и приносит. Также может рассматривать картинки. В этом месяце она стала называть картинки, которые мы раньше не проговаривали.
Например, она мне принесла картинку с голубем и сказала Кар-кар:
Через несколько дней принесла оленя и поцокала языком. Как говорит олень, я не знаю, поэтому мы его пропускали при просмотре. Дочь признала в олене лошадь :)
Самое удивительное для меня было, когда она долго рассматривала картинку с кроликом Квики и какао. Мне казалось, что она рассматривает кролика. Но после размышлений дочь сказала: Ням-Ням!
Примерно 15 слов в лексиконе. Мне кажется, что маловато. Дети знакомых знают гораздо больше звуков животных.
Про звуки
Формирование звукопроизношения в онтогенезе человека осуществляется последовательно, со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей.
К концу 2-го года жизни ребенка формируется элементарная фразовая речь это 2-3 слова, (мама дай, папа иди, Лиле пить дать). В стечении согласных не произносит или вставляет гласную (мошка – моша - мошака). Если к 2,5 годам у ребенка не формируется элементарной фразовой речи, это уже считается отставанием речевого развития от нормы.
Звуки А, П, Б, М в речи дочери однозначно присутствуют. Звук Э периодически проскальзывает. А звука О нет :( Я несколько дней прислушивалась к её лепету, точно нет.
Что мы делаем?
Вот уже две недели мы слушаем логопедические распевки на гласные звуки. Мы и до этого их слушали, только без системы, на разные звуки.
Стараюсь несколько раз в день пропевать гласные Аааааа, Оооооо, Эээээ. Распевку Аааааа дочь повторяет. Остальные нет.
Стараюсь акцентировать внимание на животных со звуком О. Как говорит курочка? Ко-Ко-Ко. Дочь либо молчит, либо говорит: Кар-кар.
Пою песню "Далеко, далеко, на лугу пасутся КО... " Даже посмотрели мультик :)
Сегодня, спустя две недели, мне показалось, что звук О проскользнул. Среднее между А и О. Будем продолжать заниматься.
Звуки среднего онтогенеза
На них я пока не зацикливаюсь. В речи дочери есть звуки Д, Н, К, Г, Х, Й. Звук У есть, но не очень четкий. Звука И нет, также как и О. Животных со звуком И дочь не говорит (например, мышка, пи-пи-пи). Звука Ы нет, но он появляется позже всех.
Интересные занятия по развитию речи я подсматриваю на канале Всё об алалии, аутизме и ЗПР. Предлагаю ознакомится с упражнениями по тренировке звуков в статье Как нам удалось улучшить фонематический слух, понимание речи и бонусом выучить буквы (для родителей алаликов и аутистов). Всё что подходит для сложных детей, подойдет и для обычных.
Спасибо за Ваш лайк! Подписывайтесь на канал - будем расти вместе!
Читайте также:
✔ Самые редко используемые имена девочек, официальная статистика за 5 лет, 172 имени девочек
✔ 11 месяцев. Наш словарный запас. Наши первые 10 слов и памятка по речевому развитию до трех лет (когда нужно бить тревогу).
✔ 1 год 2м. Запомнили как говорит корова: "Мууу". Собака, кошка, корова и пока всё :(
✔ Мед комиссия в 1 год. Квест на 3 месяца. Какие врачи были, карта для детского сада.
✔ Аппликация из помпончиков. Ультра-мега-вау вещь, не ожидала :) Развиваем моторику
✔ Заказала Альбом первого года малыша на netprint. Показываю, что получилось :)
✔ Совместимость детей и родителей по китайскому гороскопу С кем превосходно уживается маленькая крыска? А также про всех остальных :)
✔ Содержание канала "Растем вместе". Постаралась упорядочить информацию для просмотра по блокам: физическое развитие, развитие моторики, уход за ребенком и т.д.
✔ Как узнать или проверить результат анализа на короновирус (COVID-19) в Санкт-Петербурге